星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿精神面貌和情绪，检查幼儿是否携带危险品；提醒幼儿自主给水杯灌水。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：“我身边的数字”，指导要点：引导幼儿说说自己在哪里见过数字，它们代表什么意思，对我们有什么帮助。

户外锻炼

场地：⑤区

指导要点：提供多个轮胎，上面摆放垫子，左右错开摆放，引导幼儿双脚快速地左右交替跑过。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿合作朝同一方向前进骑行滚轮车。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿将PVC管架组合排列，铺好垫子匍匐前进。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿双手提着手袋，双脚并拢向前跳10米左右。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿组合摆放PVC管架，双手双脚勾住管架倒挂挪动一段距离。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：数字歌

（语言）

活动二：勺子里的哈哈镜

（科学）

活动三：十个印第安小男孩

（音乐）

活动四：能干的小丑

（体育）

活动五：数字运动会

（美术）

上午游戏

角色游戏

科探室

（数字的秘密）

玩沙玩水

（数字小人）

区域活动

角色游戏

区域活动：美工区：有趣的数字、打扮数字；语言区：丫头上楼；科探区：纸杯投影；益智区：门牌号码、电话号码、舒尔特；建构区：数字乐园；生活区：编织、捡豆子；表演区：欢乐颂。

角色游戏：提供纸、笔，引导幼儿在点心店、医院等游戏中制作取号牌，可以坐下来等待叫号。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿对准球门，将球踢进球门。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿通过助跑跨跳一定高度。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿在山坡上利用竹梯、轮胎、垫子等组合游戏。

下午游戏

区域活动

绘本室

（数字歌）

区域活动

角色游戏

乐高教室

（数字乐园）

日常生活

⒈引导幼儿关注身边的数字，了解生活中很多地方都离不开数字，体验数字给生活带来的方便。

⒉引导幼儿用数字表示物体的数量，感受数字用途的多样性。

⒊引导幼儿注意冷暖温差，运动前后及时增减衣物，提防着凉。

家长工作

⒈与幼儿一同关注生活中各种各样的数字以及数字表示的不同意思，感受数字用途的多样性。

⒉指导家长将数学活动与幼儿的生活想联系，可与幼儿进行一些数字歌、数字拼图等游戏。

环境创设

⒈帮助幼儿用自己制作的数字来布置教室环境，可不限制作材料、做法，自主选择自己喜欢的展示区域，鼓励幼儿大胆表现、自由创造。

⒉收集不同方法写出的各类数字，让幼儿感受数字可以有许多不同的表现形式。