星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿精神面貌和情绪，检查幼儿是否携带危险品；提醒幼儿自主给水杯灌水。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：“春天的花”，指导要点：引导幼儿结合照片，说一说春天里寻找到的好看的花。

户外锻炼

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿将跳圈、皮球、障碍物等材料组合进行钻爬、匍匐爬等游戏。

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿将飞盘往远处扔，尝试多种扔法，往上或是旋转。

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿巧用垫子和桶，设计手脚着地、肚子悬空的爬行挑战，激发探索欲。

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿能够将投掷物放在4米左右距离，幼儿站在一定位置进行投掷。

场地：⑨区

指导要点：引导幼儿利用轮胎、呼啦圈等进行投掷游戏，尝试两人一组打羽毛球。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：树朋友的身份证

（社会）

活动二：格子游戏

（数学）

活动三：桃花树下的小白兔

（语言）

活动四：我的小花园

（音乐）

活动五：花儿朵朵

（美术）

上午游戏

角色游戏

建构室

（春日列车）

玩沙玩水

（春日花园）

区域活动

角色游戏

区域活动：美工区：开往春天的小汽车、把春天装进瓶子里；语言区：春天的故事；科探区：旋转小花、春天的影子；益智区：春日花花棋、舒尔特；生活区：筷子夹物、系一系；建构区：春日列车；表演区：欢乐颂。

角色游戏：围绕鲜花在点心店中制作有关鲜花的点心和饮品进行售卖。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿对准球门，将球踢进球门。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿通过助跑跨跳一定高度。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿在山坡上利用竹梯、轮胎、垫子等组合游戏。

下午游戏

区域活动

绘本室

（小老鼠忙碌的一天）

区域活动

角色游戏

乐高教室

（春日花园）

日常生活

⒈关注春天温度的变化，感受春天的阳光照射在身上的温暖，发现光与影子的关系，关联科探区活动。

⒉引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

家长工作

⒈请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，并记录幼儿讲述的语言。

⒉鼓励家长搜集花苞和芽苞，可以种植在自然角中观察。

环境创设

⒈利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉继续丰富自然角的内容，增添种子发芽实验、春天的花卉等，引导幼儿观察春天里动植物的生长变化。