星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿精神面貌和情绪，检查幼儿是否携带危险品；提醒幼儿自主给水杯灌水。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：“我喜欢的运动”“运动器材”，指导要点：引导幼儿说说自己喜欢的运动，运动中要注意什么？

户外锻炼

场地：③区

指导要点：引导幼儿双手交替将轮胎滚上山坡，然后再推下来。

场地：③区

指导要点：引导幼儿以不同的方式上下山坡，快走、慢跑等，锻炼腿部肌肉力量和身体协调性。

场地：③区

指导要点：引导幼儿抓住山坡上的绳子向上攀爬，增强上肢力量。

场地：③区

指导要点：引导幼儿将轮胎和梯子组合摆放，进行跨越、跳跃、爬行等多种方式闯关。

场地：③区

指导要点：引导幼儿能尝试用多种工具进行滑草。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：拼小人

（语言）

活动二：旋转轮胎

（体育）

活动三：快来拍拍

（音乐）

活动四：找影子

（科学）

活动五：我设计运动游戏

（社会）

上午游戏

角色游戏

建构室

（运动馆）

玩沙玩水

（塑造足球场）

区域活动

角色游戏

区域活动：美工区：运动小人、制作奖牌；语言区：你演我猜；建构区：体育馆；科探区：光与影、会爬的水；生活区：剥大蒜，制作运动道具（团纸球、卷纸棒等）；益智区：拼小人、足球小人。

角色游戏：鼓励幼儿利用资源库材料尝试开设健身房游戏。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿对准球门，将球踢进球门。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿通过助跑跨跳一定高度。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿在山坡上利用竹梯、轮胎、垫子等组合游戏。

下午游戏

区域活动

绘本室

（大脚丫跳芭蕾）

区域活动

角色游戏

乐高教室

（运动馆）

日常生活

⒈引导幼儿说说自己喜欢的运动项目及理由，并用动作表演、绘画、手工造型等方式与同伴分享。

⒉利用散步时间观察竹子的生长变化，说一说、画一画自己的发现。

家长工作

⒈利用节假日和休息时间，带领幼儿在社区健身场所、健身馆或运动馆观看、了解生活中的各种运动器械并进行各种体育锻炼。

⒉利用电脑、书本等方式，了解各种各样的运动，和家人一起开展有趣的运动游戏。

环境创设

⒈将幼儿制作的运动小人活运动场景布置在班级中，营造主题氛围。

⒉将幼儿制定的运动计划布置在教室中，布置“我的运动计划”主题墙。