星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿精神面貌和情绪，检查幼儿是否携带危险品；提醒幼儿自主给水杯灌水。

⒉来园活动：引导幼儿关注今日日期，并尝试在签到纸上记录日期；活动室提醒幼儿自主选择游戏；自然角引导幼儿关注动植物的生长和变化，并尝试将自己的发现进行记录。

⒊晨谈：围绕“我的晨间运动”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿围绕晨锻，介绍自己的运动，器械的组合等。

户外锻炼

场地：⑤区

指导要点：提供多个轮胎，上面摆放垫子，左右错开摆放，引导幼儿双脚快速地左右交替跑过。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿合作朝同一方向前进骑行滚轮车。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿将PVC管架组合排列，铺好垫子匍匐前进。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿双手提着手袋，双脚并拢向前跳10米左右。

场地：⑤区

指导要点：引导幼儿组合摆放PVC管架，双手双脚勾住管架倒挂挪动一段距离。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：鼓励幼儿能听着音乐跟上节拍认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：我的身体会移动

（体育）

活动二：健康歌

（音乐）

活动三：水不见了

（科学）

活动四：热闹的运动场

（美术）

“蹦跳节”半日活动

上午游戏

角色游戏

建构室

（运动馆）

玩沙玩水

（幼儿园山坡）

区域活动

区域活动：美工区：热闹的运动会、毛根运动小人、制作奖杯；语言区：这是什么运动；建构区：运动会；科探区：滚动的小球；生活区：制作运动器械（团纸球、卷纸棒等）；益智区：拼小人、捆皮筋。

角色游戏：鼓励幼儿进行畅想运动会后的情景，比如：开展颁奖、唱国歌等。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿按地面标志进行骑行。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿对准球门，将球踢进球门。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿通过助跑跨跳一定高度。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿在山坡上利用竹梯、轮胎、垫子等组合游戏。

下午游戏

区域活动

绘本室

（运动真奇妙）

区域活动

角色游戏

乐高教室

（运动馆）

日常生活

⒈引导幼儿聆听和了解一些优秀运动员的小故事。

⒉引导幼儿利用自己自制的运动器械、现有的运动器械进行有趣的运动活动和游戏。

家长工作

⒈家长讲述自身小时候在学校运动会中难忘的时刻和参加比赛的感受，鼓励孩子多运动爱运动。

环境创设

⒈将幼儿创作的热闹的运动会布置在环境中。

⒉自然角创设小蜗牛的家，幼儿能关注到蜗牛爬行的动作和变化。