星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿礼貌问好，对幼儿进行二次晨检，提醒幼儿进行签到并关注今天的体锻场地在哪里。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角中的水培胡萝卜的叶子，并进行记录。

⒊晨谈：春天的花,指导要点：引导幼儿说说自己看到的花有什么变化，尝试对比花朵的不同，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

户外锻炼

场地：②区、①区

指导要点：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

场地：⑥区、⑦区

指导要点：能够利用绳子，与他人玩追逐、躲闪跑的游戏

清明节放假

场地：⑨区、⑧区

指导要点：能利用多种材料玩抛接的游戏，尝试单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：③区

指导要点：能用多种方式，如利用米袋、纸板等在山坡上进行滑草的游戏。

⒈队列练习：重点指导在教师的提醒下变换队形，保持队形的整齐、统一。

⒉律动、早操：能跟着音乐有节奏地做韵律操，并和同伴进行互动。

集体、

小组活动

活动一：春雨的色彩

（语言）

活动二：我的小花园

（音乐）

清明节放假

活动四：各色各样的花

（数学）

活动五：美丽的花盆

（美术）

上午游戏

户外游戏（周二、周三）

周二绘本室，指导要点：上周和孩子们一起阅读了关于春天的绘本，本周在阅读结束后，请个别孩子集体分享她感兴趣的绘本。

周三玩沙玩水，指导要点：上周收集了自然材料引导增加到制作沙堡的过程中，本周继续丰富自然材料的应用，引导幼儿自己灵活使用。

角色游戏（周一、周五）：娃娃家、超市、烧烤店、银行、医院、建筑工地等。

指导要点：上周结合春天主题请孩子们收集了花店需要的材料，本周创设关于花店的环境，丰富其中内容。提供多种材料，丰富做花形式。

区域活动（周四）：美工区：美丽的蝴蝶、柳树；语言区：诗歌《春雨姐姐变戏法》；建构区：春天的花园；科探区：找影子、我是超级小玛丽；生活区：筷子夹物、系一系。

重点指导：美工区，柳树；指导要点：上周请幼儿利用皱纹纸制作柳条，本周丰富制作的形式，提供彩色纸，请幼儿自己绘制树叶。。

重点指导：语言区，《春雨姐姐变戏法》；指导要点：说说诗歌内容并尝试进行创编，绘制关于春天的图书，表现春天的变化，并能够分享故事。

重点指导：建构区，春天的花园；指导要点：上周和美工区进行联动，制作了相关的辅助材料，本周将辅助材料投入到建构区内，丰富幼儿的搭建。

下午体锻及游戏

场地：最北面水泥地

指导要点：知道骑自行车的基本规则，注意在骑行过程中观察周围标志。

生生园

指导要点：引导幼儿观察生生园油菜荚中的籽生长变化。

场地：西水泥地

指导要点：能助跑跨跳过一段距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

区域活动

清明节放假

场地：跑到西

指导要点：能安全有序以匍匐、膝盖悬空等多种方式攀爬。

下午游戏：角色游戏

场地：生生园西山坡

指导要点：能够对竹梯、轮胎、垫子等进行组合，在游戏中注意保护自身安全。

木工坊

指导要点：上周游戏时发现个别幼儿还不会使用锯子，本周重点关注这些孩子，引导他们正确使用锯子。

日常生活

⒈在自然角中观察小蜗牛，进行照顾，记录它的。

⒉在散步、生活中寻找身边的花，感受花对美化生活的意义。

家长工作

⒈在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

⒉继续在班级群内，提醒家长注意春季传染病的预防，关注孩子的健康。

环境创设

⒈更新班级内玩具框的标识，方便幼儿取放玩具。

⒉科探区布置蝴蝶专区，创设相应环境，尝试进行探究活动。