星期

内容

一

二

四

五

六（星期三）

来园

⒈来园接待：引导幼儿礼貌问好，并提醒幼儿关注今天的运动场地在哪里。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角内弯折蚕豆的生长情况，并进行记录。

⒊晨谈：你喜欢的运动,指导要点：引导幼儿说说自己喜欢什么运动，及时追问为什么，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

户外锻炼

五一放假

场地：⑨区、⑩区

指导要点：能运用篮球，尝试连续自抛自接一定高度。

场地：③区

指导要点：能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

场地：①区、⑩区

指导要点：能用木板、轮胎等进行组合，以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

⒈队列练习：重点指导在教师的提醒下变换队形，保持队形的整齐、统一。

⒉律动、早操：能跟着音乐有节奏地做韵律操，并和同伴进行互动。

集体、

小组活动

五一放假

活动一：国王生病了（语言）

活动二：运动小人go go go（美术）

活动三：走路（音乐）

上午游戏

角色游戏（周一、周五）：娃娃家、茶果铺、烧烤店、超市、银行、小医院、小舞台、花店等。

指导要点：上周增加“花店”角色，本周继续引导幼儿从日常生活中继续丰富花店材料，收集在游戏中出现的问题，引导幼儿展开讨论解决问题。

户外游戏（周二、周三）：

周二户外建构，指导要点：上周游戏中幼儿尝试用不同材料建构“不一样的屋顶”，本周继续重点引导幼儿观察不同材料与屋顶的稳固关系。

周三玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿利用水和沙子塑形，本周继续引导幼儿把沙水塑形的“城堡”与PVC水管搭建的“河道”进行连接，形成沙水小区。

区域活动（周四)：益智区：捆皮筋、运动员列队；科探区：会旋转的乒乓球；美工区：毛根运动小人；生活区：编尾巴；语言区：绘本阅读、你说我猜。

重点指导：益智区，拼小人；指导要点：能使用自然物、棒冰棒等物品，展现小人运动时手脚的姿态。

重点指导：建构区，运动会地图；指导要点：能根据幼儿园中的操场进行运动会场地的建构。

重点指导：美工区，毛根运动小人；指导要点：能利用毛根，通过卷、绕、缠、扭等方法，制作形态多样的运动小人。

下午体锻及游戏

五一放假

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：保持愉快的情绪，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

角色游戏

场地：生生园山坡

指导要点：能安全有序的进行绳索滑翔，并能双手抓杆悬空吊起15秒左右。

木工坊

指导要点：上周引导幼儿利用木板进行切割，本周继续引导幼儿利用切割好的木板用热熔胶枪进行“连接”。

场地：食堂东

指导要点：能利用皮球、毛毡球等玩具进行连续的自抛自接球。

区域活动

日常生活

⒈收集、欣赏各种运动项目的图片、书籍，并相互交流和分享自己对运动项目了解的相关信息。

⒉在散步时继续和同伴一起探寻自己身体可以活动的地方。

家长工作

⒈通过家园联系平台，向家长介绍运动的价值，并鼓励家长和孩子共同收集和运动有关的资料。

⒉鼓励家长利用空余时间，带着孩子在家周边、小区公共健身器材等地尝试多种运动方式。

环境创设

⒈师生共同收集人们运动的照片（日常锻炼、比赛项目），并进行展览。

⒉结合美工区制作的各类运动小人，与幼儿共同布置有关运动的主题环境。