星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：引导幼儿礼貌问好，并提醒幼儿关注今天的运动场地在哪里。

⒉来园活动：引导幼儿观察自然角内弯折蚕豆的生长情况，并进行记录。

⒊晨谈：你喜欢的运动,指导要点：引导幼儿说说自己喜欢的运动，鼓励幼儿大胆表达运动带来的好处。

户外锻炼

场地：②区、④区

重点指导：能利用平衡木与其他材料进行组合，保持身体平衡和协调能力。

场地：⑥区、⑤区

重点指导:能双手双脚着地向前爬，穿越迷宫。

场地：①区、⑩区

指导要点：能用木板、轮胎等进行组合，以匍匐、膝盖悬空等多种方式进行钻爬。

场地：⑨区、⑩区

指导要点：能运用篮球，尝试连续自抛自接一定高度。

场地：③区

指导要点：能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

⒈队列练习：重点指导在教师的提醒下变换队形，保持队形的整齐、统一。

⒉律动、早操：能跟着音乐有节奏地做韵律操，并和同伴进行互动。

集体、

小组活动

活动一：我知道的运动会（语言）

活动二：小小运动会

（音乐）

活动三：我的身体会移动

（体育）

活动四：布置运动会场地

（数学）

活动五：为运动会做准备

（社会）

上午游戏

角色游戏（周一、周五）：娃娃家、茶果铺、烧烤店、超市、银行、小医院、小舞台、花店等。

指导要点：上周增加“健身房”角色主题，本周继续引导幼儿收集在开展健身过程中出现的问题，引导幼儿展开讨论解决问题。

户外游戏（周二、周三）

周二户外建构，指导要点：上周游戏中幼儿利用草坪等辅助材料搭建体育馆，本周继续提供照片绘本视频等各类资源丰富幼儿对于体育馆的外形构造等特点供幼儿继续创作。

周三玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿利用水和沙子塑形，本周继续引导幼儿与健身房中的游泳池展开想象并搭建，鼓励幼儿积极寻找沙水区旁的自然材料来支持创作。

区域活动（周四)：益智区：捆皮筋、运动员列队；科探区：会旋转的乒乓球、滑冰比赛；美工区：运动小人、蚕宝宝、彩色花瓶；生活区：团纸球、纸棒；语言区：绘本阅读、你说我猜；建构区：体育馆。

重点指导：益智区，拼小人；指导要点：能使用自然物、棒冰棒等物品，展现小人运动时手脚的姿态。

重点指导：建构区，体育馆；指导要点：能根据欣赏过的各类体育馆的外部构造进行模仿建构。

重点指导：美工区，锡纸“运动小人”；指导要点：能利用锡纸通过卷、绕、缠、扭等方法，制作形态多样的“运动小人”。

下午体锻及游戏

场地：最北面水泥地

指导要点：能认识常见的交通标志、安全标志，活动中能遵守交通规则。

生生园

指导要点：继续引导幼儿观察生生园中油菜荚的颜色变化与软硬变化。

场地：西水泥地

指导要点：能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。

区域活动

场地：食堂东

指导要点：能利用皮球、毛毡球等玩具进行连续的自抛自接球。

区域活动

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：保持愉快的情绪，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

角色游戏

场地：生生园山坡

指导要点：能安全有序的进行绳索滑翔，并能双手抓杆悬空吊起15秒左右。

木工坊

指导要点：上周引导幼儿利用利用切割好的木板用热熔胶枪进行“连接”，本周继续引导幼儿在在木板上进行绘画，丰富作品的情境性。

日常生活

1.展览在奥运会中各类运动员的精彩瞬间照片，引导幼儿感受运动的美。

2.继续和同伴一起探寻自己身体可以活动的地方。

家长工作

1.在家中可以和孩子一起制定一个全家运动总动员的健康计划，按照计划进行一些有趣的游戏。

2.发放调查问卷，与孩子一起完成关于某专项运动的调查问卷。

环境创设

1.将收集到的各类运动器材，布置在运动专区，供幼儿使用、观看。

2.展示幼儿利用各类材料制作的“运动小人”的作品在美工区。