星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，做好二次晨检，体温监测。

⒉来园活动：引导幼儿做好晨间签到和统计、观察自然角种子情况，鼓励幼儿主动将自己的发现进行记录并分享。

⒊晨谈：遇见春天 植物发芽 重点指导：幼儿眼中的春天，发现植物的成长变化，关注植物的发芽，并尝试统计园部植物发芽的种类。

户外锻炼

场地：⑦区、⑥区

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：⑧区、⑨区

指导要点：能够根据道路标志骑自行车，尝试根据任务卡给对应动物送去快递。

场地：⑤区、⑥区

指导要点：能与同伴玩躲闪球的游戏，学会快速躲闪。

分散活动：⑪区、⑤区

指导要点：能两两合作互抛互接球。

场地：④区、②区

指导要点：能双手抓环，双脚离地坚持15秒以上。

⒈队列练习：重点指导幼儿一路纵队变四路纵队。

⒉律动、早操：能跟随音乐整齐有力做韵律操，并与同伴交换位置，注意音乐节奏变化。

集体、

小组活动

活动一：芽

（语言）

活动二：小动物种树

（数学）

活动三：穿树林

（体育）

活动四：春天的芽苞

（美术）

活动五：认识油菜花

（科学）

上午游戏

角色游戏（周一、周五）：娃娃家、超市、火锅店、银行、医院、理发店等，指导要点：上周游戏烧烤店中的“烤串”继续丰富游戏情节，本周重点水果茶点铺，幼儿增设果茶、春茶的材料，激发幼儿游戏的兴趣。

户外游戏（周二、周三）：周二户外建构，指导要点：上周游戏中发现幼儿利用铺路、建桥、围墙等方式连通了城堡各部。本周重点引导幼儿尝试使用辅助材料进行垒高、表现城堡建筑物特征。周三玩沙玩水，指导要点：上周游戏引导幼儿尝试分工后的成果进行连接合作小组游戏。本周重点引导幼儿进行水管搭建，了解水流的方向。

区域活动（周四）：美工区，幼儿园里的芽、柳树、油菜花；语言区，故事盒“春天的故事”；建构区，春天的花和树；科探区，彩色蔬菜实验、种子发芽、找影子；生活区：筷子夹物、系一系、绕手环；重点指导：建构区，春天的花和树 指导要点：利用纸杯、积木、牛奶罐等辅助材料搭建“春天的花和树，重点关注幼儿的空间布局。

美工区：能利用不同的材料（轻泥、碎纸等）装扮树枝，表现春天的芽、春天的绿意盎然。

建构区：能尝试利用纸芯筒、木板、奶瓶等材料表达大树的特征，尝试垒高和镂空搭建。

语言区：能利用故事盒，人物创设故事环境，鼓励幼儿扮演动物进行语言模仿讲述。

下午体锻及游戏

场地：最北面水泥地

指导要点：能有双手撑地向前翻滚。

场地：西水泥地

指导要点：能滚轮胎过障碍物。

场地：食堂东

指导要点：能单脚连续向前跳圈5米左右。

下午游戏：户外涂鸦

指导要点：上次幼儿用多种材料表现出春天的缤纷多彩，本周重点关注幼儿园里的花，进行风铃、石竹等花儿的自然物拼搭。

场地：跑到西

指导要点：能快跑20米

下午游戏：角色游戏

场地：生生园西山坡

指导要点：能有序地利用滑草板和纸箱进行滑草。

下午游戏：乐高教室

指导要点：上次游戏幼儿合作建构，利用不同材料的特点，创设具体的场景，本周重点能增添场景中的房子、树、花等材料。

日常生活

⒈关注春天温度的变化，感受春天的阳光照射在身上的温暖，发现光与影子的关系，关联科探区活动。

⒉散步是关注生生园自留地油菜花的生长情况，尝试测量高度并进行表征。

家长工作

⒈利用周末时间带着幼儿进行踏青活动，抓住时机引导幼儿观看花菜树木。

⒉鼓励幼儿在家方式发芽小实验，鼓励幼儿尝试记录其变化并表征。

环境创设

围绕“油菜花”班本活动，共同进行观察、记录，将幼儿提出的相关问题、想法与发现等，以符号或图画等表征形式呈现在主题墙中。