星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿是否携带危险物品，做好二次晨检，记录幼儿的体温。

⒉来园活动：引导幼儿查看日历，尝试记录来园日期。自然角种子生长观察、并尝试记录。

⒊晨谈：我认识的昆虫 我了解的昆虫，指导要点：引导幼儿说说自己喜爱的昆虫外形特征、生活习性等。

自留地油菜花的新变化围绕（身高、花簇、叶子等等）观察，并尝试表征。

户外锻炼

场地：⑦区、⑥区

指导要点：自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，尝试在一定高度行走一段距离。

场地：⑧区、⑨区

指导要点：能根据任务卡进行快递的传输，了解游戏规则，认识骑行标志。

场地：⑤区、④区

指导要点：能用各种器械设计、搭建闯关游戏，尝试钻、爬、跳等多种运动形式。

场地：⑪区

指导要点：能在斜坡上双手抓紧绳子进行悬空吊起15秒左右。

场地：④区 ②区

指导要点：能尝试弯曲身体，手脚并用向上攀爬，克服高度的心理恐惧。

⒈队列练习：重点指导幼儿俩俩互换，尝试4路变两路。

⒉律动、早操：能跟随音乐整齐有力做韵律操，并与同伴进行两两互动。

集体、

小组活动

活动一：美丽的蝴蝶

（科学）

活动二：桃树下的小白兔

（语言）

活动三：蝶儿双双飞

（音乐）

活动四：蝴蝶飞啊飞

（美术）

活动五：蝴蝶的成长相册

（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、周五）：娃娃家、超市、茶果铺、烧烤店、银行、医院、理发店等，指导要点：上周游戏果茶店中的“水果茶”幼儿增设果茶、春茶的材料等情节，本周围绕银行开展货币流通的循环尝试。

户外游戏（周二、周三）：周二户外建构，指导要点：上周游戏重点引导幼儿探索垒高，本周引导幼儿尝试利用各种工具进行高度的挑战，同时围绕屋顶的建设尝试选择适当的材料。周三玩沙玩水，指导要点：上周游戏中幼儿将分工后的成果进行连接合作小组游戏，本周重点引导幼儿尝试进行分组合作，对沟渠线路进行设计。

区域活动（周四）：美工区：美丽的蝴蝶、迎春花；语言区：故事盒“春天的故事”；建构区：春天的花和昆虫；科探区：给昆虫找影子、会变色的蔬菜；生活区：筷子夹物、彩色手环；重点指导：科探区：美工区，美丽的蝴蝶。指导要点：用不同材料表现蝴蝶的特征，注意色彩搭配。

下午体锻及游戏

场地：最北面水泥地

指导要点：能尝试在垫子上向前翻滚。

场地：西水泥地

指导要点：能尝试进行踩高跷绕障碍物，保持身体平衡

场地：食堂东

指导要点：能尝试在一定高度的梯子上向前爬行。

下午游戏：户外涂鸦

指导要点：上次幼儿用多种材料表现出春天的缤纷多彩，本周重点关注幼儿园里的虫，尝试绘画出冲的外形特征，并进行自然物拼搭想象添画。

场地：攀爬架＋大型玩具

指导要点：能有秩序的进行游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：能有序地利用滑草板和纸箱进行滑草。

下午游戏：乐高教室

指导要点：上次游戏幼儿合作建构，利用不同材料的特点，创设具体的场景，本周重点利用乐高的色彩表现自留地里的油菜花特征。

日常生活

⒈关注春天气候多变的现象，感受春天的阳光照射在身上的温暖，以及种子等植物在阳光下的生机景色。

⒉引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物上的花和各种昆虫。

⒊投放《百科全书》（有关植物、昆虫），引导幼儿一起阅读、观察、讲述。

家长工作

⒈请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色，春天的各种昆虫，并记录幼儿讲述的语言或者绘画美景。
⒉鼓励家长在家养殖花卉，请幼儿结合自己家的花卉进行自我介绍，在班级群中分享。

环境创设

⒈利用幼儿制作的作品不断的丰富班级春季的环境中去，突出春天氛围。

⒉将蝴蝶成长的图片布置在班级中、为本周活动做一起前期的环境暗示。