星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况，做好二次晨检，体温检测。

⒉来园活动：引导幼儿照顾自然角，重点观察蚕宝宝，成长变化，并做好日常记录。值日生做缺勤统计工作。

⒊晨谈：我知道的运动，运动器材  指导要点：结合幼儿带来的相关运动物品，介绍各种运动器材。

户外锻炼

场地：⑦区、⑥区

指导要点：能将轮胎、竹梯、垫子等材料，以匍匐方式前进。

场地：⑧区、⑨区

指导要点：指导幼能够根据路标、路线骑自行车，遵守交通规则。

场地：⑤区、⑥区

指导要点：能将垫子、PVC管架子等材料组合起来，以多种方式钻爬。

场地：⑪区、⑤区

指导要点：能手脚并用爬攀岩墙，能手脚并用向上、向下爬架子。

场地：④区、②区

指导要点：能尝试弯曲身体，手脚并用向上攀爬，克服高度的心理恐惧。

⒈队列练习：重点指导幼儿能从大圆变成四列纵队。

⒉律动、早操：能随着音乐节拍做操，动作整齐有力。

集体、

小组活动

活动一：拼小人

（语言）

活动二：快来拍拍

（音乐）

活动三：旋转轮胎

（体育）

活动四：我设计运动游戏

（社会）

活动五：我喜欢的运动项目

（数学）

上午游戏

角色游戏（周一、周五）

娃娃家、超市、茶果铺、烧烤店、银行、医院、理发店、花店等，指导要点：上周增加“花店”的角色，丰富花店游戏材料，以问卷方式，照片欣赏了解花店的运营模式、环境布局，本周幼儿利用资源库材料设计健身运动，开设“健身房”。

户外游戏（周二、周三）：

周二户外建构，指导要点：上周幼儿尝试选择适宜的辅助材料进行建构。本周重点关注幼儿对于运动场所与建构的联系，鼓励幼儿利用草地等辅助材料突出“体育馆”的，不同运动的特征。

周三玩沙玩水，指导要点：上周重点了解沙子的松散型，尝试用水，将沙子进行塑形。本周重点关注幼儿对于资源库材料、沙池附近的树叶、树枝等材料进行辅助装饰，让作品更加丰富。

区域活动（周四）：美工区：运动小人、彩色花瓶、自然角写生、蚕宝宝；语言区：你说我猜、绘本阅读、故事表演；建构区：扑克小镇、体育馆；科探区：会旋转的乒乓球、滑冰比赛、光影游戏；生活区：绕手环、运动器材制造坊；益智区：拼小人、运动员列队、磁力拼搭。

重点指导：语言区：你做我猜，指导要点，幼儿根据图片上的运动，用动作表现，让幼儿猜测。建构区“体育馆”指导要点，能根据运动的特点，寻找辅助的材料表现不同的运动场馆。

下午体锻及游戏

场地：最北面水泥地

指导要点：能按照马路上的前行方向标记，有序骑车。

下午游戏：区域活动

场地：西水泥地

指导要点：能利用各种材料进行组合搭建，尝试在一定高度跳下，保护自己。

下午游戏：区域活动

场地：食堂东

指导要点：能尝试单脚向前跳5米左右。

下午游戏：户外涂鸦

指导要点：上周引导幼儿学写数字朋友。本周引导幼儿绘画不同的运动小人。

场地：攀爬架＋大型玩具

指导要点：能与同伴在山坡上玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏：角色游戏

场地：生生园西山坡

指导要点：丢手绢

幼儿能够遵守游戏规则，追逐时注意安全。

下午游戏：乐高教室

指导要点：上周引导幼儿利用乐高积木搭建成数字的形状。本周引导幼儿合作搭建运动场地。

日常生活

⒈引导幼儿说说自己知道的运动项目名称，并用动作表演、绘画等方式与同伴分享。

⒉在散步时引导幼儿利用阳光，尝试做出不同的运动影子。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家中和家人一起制定家庭健身计划，和家人一起开展有趣的运动游戏。

⒉收集相关运动器材，了解不同的使用方法，勇敢接受不同的运动挑战。

环境创设

⒈将收集到的运动小器材、照片等，布置在环境中，收集相关运动材料，展示在运动区。

⒉将幼儿制定的运动计划布置在教室中，布置“我的运动计划”主题墙。