星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，互相问好，了解幼儿在家状况、来园精神面貌。

⒉桌面游戏：幼儿自由选择游戏，如各类积塑、绘本、拼图、绘画、放大镜等等。

⒊晨 谈：我学会的新本领。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：引导幼儿利用平衡木与其他材料进行组合，鼓励幼儿在狭窄的物体上平稳地走一段距离，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

分散活动：⑥区
重点指导:引导幼儿双手双脚着地向前爬，穿越迷宫。

分散活动：①区

重点指导：引导幼儿自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，挑战更高难度。

分散活动：⑨区
重点指导：引导幼儿进行扔沙包游戏，发展幼儿躲闪能力。

分散活动：③区
重点指导：引导幼儿向上触碰跳。鼓励幼儿双手抓住电环、双脚离开地面，保持一段时间。

⒈操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确。

集体、

小组活动

活动一：我一个人在家

（健康）

活动二：朋友手拉手

（美术）

活动三：拼一拼

（数学）

活动四：我是班级小主人

（社会）

活动五：哈罗哈罗

（音乐）

上午游戏

专用教室（周二）绘本室

绘本室，指导要点：和幼儿一起参观认识绘本室，回顾阅读规则，幼儿有序进行自主阅读。

户外游戏（周三）玩沙玩水

玩沙玩水，指导要点：和幼儿一起制定玩沙计划，根据自己制定的计划进行玩沙活动。

角色游戏（周一、周四、周五）

（周一）重点指导：整理分类角色游戏材料。

（周四）重点指导：幼儿一起商量、制定、分享游戏计划，明确自己的身份和游戏内容。

（周五）重点指导：幼儿在角色游戏中的生活经验迁移。

体锻

手脚板：能与跨栏进行组合跨跳。

拍皮球：尝试单手连续拍球，发展幼儿手眼协调能力。

高跷：指导幼儿尝试手脚并用绕障碍物s形状走路。

弹跳板：能够双脚用力，身体保持平衡向前跳。

轮胎：能够双手推动轮胎向前滚动。

下午游戏

户外游戏：

（周一）生生园，指导要点：引导幼儿根据课程版面回顾上学期开展的关于生生园的小路的活动。

（周五）美创室，指导要点：引导幼儿回顾上学期的保罗克利艺术展，说说自己的作品。

区域活动：

（周二、三、四）美工区：好朋友相框、中班的我；语言区：班级图书；科探区：照镜子、光影游戏；益智区：纸牌游戏、量身高；建构区：我的幼儿园；生活区：我会叠被子；表演区：我是小麦霸。

重点指导：美工区（好朋友相框）：引导在背景上添画彩条形(彩虹色)背景,创造性地表现多种形式的装饰背景。

语言区（班级图书）：引导幼儿自主安静阅读绘本，看完能放回原处。

科学区（照镜子）：引导幼儿根据同伴的动作做出相应的镜面动作，体验相互模仿的乐趣。

日常生活

⒈与幼儿讨论值日生的工作，引导幼儿按组别轮流担任值日生。

⒉知道自己的事情自己做，朋友的事情帮着做。

家长工作

⒈支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

⒉督促幼儿在家坚持早晚用正确的方法刷牙。

环境创设

配合主题及时将幼儿的调查表和相关作品展览出来，供幼儿相互欣赏和交流。