星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，与幼儿相互礼貌地打招呼。

⒉来园活动：幼儿自选材料进行活动；照料植物角并做好观察。

⒊晨 谈：围绕“我知道的蔬菜”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿互相分享介绍生生园里成熟的蔬菜或者自己最近吃到的蔬菜。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：尝试自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，挑战更高难度。

分散活动：⑥区

重点指导：能将多种材料组合，尝试助跑跨跳过一定距离或高度的物体。

分散活动：①区

重点指导：能自主组合平衡木，并能在平衡木上平稳地走一段距离。

分散活动：⑨区

重点指导：能进行扔飞盘的游戏，向前投掷4米左右。

分散活动：③区

重点指导:积极参与滑草游戏，尝试用多种工具进行滑草。

⒈队列练习：知道自己的队列，能够听指令立正、稍息、原地踏步等。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，尝试变换队形。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜一家子（语言）

活动二：大南瓜（美术）

活动三：去菜场（社会）

活动四：买菜（音乐）

活动五：猜图形（数学）

上午游戏

户外游戏：

（周二）建构室，指导要点：上周收拾积木时，幼儿出现了很多不当行为，如踢翻积木、趴在地上扫荡积木、扔进收纳盒等。本周引导幼儿继续深入探讨积木取放规则，鼓励幼儿轻拿轻放积木。

（周三）玩沙玩水，指导要点：上周幼儿在堆沙堡时运用到树叶装饰，本周鼓励幼儿收集周边资源装饰自己的建构作品。

角色游戏：（周一、四、五）娃娃家、理发店、小医院、银行、小超市、点心店等等。

重点指导：上周幼儿能够有意识到资源库提取需要的资源，但是收拾整理情况不尽如人意。本周新增超市游戏区，引导负责人管理好资源库的秩序。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：食堂东

指导要点：能瞄准球门踢球。

场地：跑道西

指导要点：能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：生生园西山坡

指导要点：在滑草时能注意安全，具有一定的安全意识。

下午游戏

区域活动：

（周二、三、四）益智区：连连看、找不同；科探区：切切乐、蔬菜乐园；美工区：蔬菜彩虹、蔬菜印画；生活区：切蔬菜、洗蔬菜；语言区：阅读绘本《一园蔬菜成了精》、蔬菜谜语；建构区：我的小菜园。数学区：数一数，夹一夹、接着往下排。

重点指导：美工区，蔬菜印画，幼儿将各种蔬菜横切面蘸上颜料，印在画纸上。待颜色干后，幼儿再用水彩笔想象添画。

科探区：大蒜哥哥、葱弟弟、韭菜妹妹，鼓励幼儿仔细观察大蒜、葱和韭菜的区别，并用笔在记录单上画下自己的发现。

建构区，我的小菜园，用各类积木建构菜园，并用一些彩色积塑代替蔬菜，丰富菜园的场景内容。

户外游戏：

（周一）生生园，指导要点：引导幼儿寻找一个固定的地方观察生生园里的蔬菜并写生，鼓励幼儿画出蔬菜的基本特征。

（周五）美创室，指导要点：鼓励幼儿尝试用撕贴、印画等方式表现各种各样的蔬菜，感受创作的乐趣。

日常生活

⒈师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说，猜一猜。

⒉利用过渡环节，和幼儿一起玩一玩“蔬菜蹲”的游戏。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿在家一起做一做蔬菜拼盘，感受蔬菜的丰富多彩。

⒉提醒家长用餐的时候要以身作则，培养幼儿荤素搭配，爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

环境创设

⒈师生共同收集各种蔬菜的图片、图书等资料，放置在活动室的各个区角；师幼一起收集一些秋天的蔬菜在自然角进行展示。

⒉布置展出幼儿制作的好看的蔬菜造型作品，创造教室环境。

⒊与幼儿共同创设“蔬菜朋友”主题墙面。