星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动问好,做好二次晨检、测温；提醒幼儿自主摆放好物品，并完成签到。

⒉来园活动：幼儿自主选择游戏；观察、照顾自然角的植物。

⒊晨 谈：蔬菜谜语、我家吃的蔬菜。指导要点：引导幼儿说说自己认识的、家里吃的各种蔬菜，可以从蔬菜的外形、内部、色彩特点等方面来猜猜蔬菜谜语。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球的多种游戏。

分散活动：⑧区

重点指导：能根据路标、路线骑自行车，遵守交通规则。

分散活动：⑤区

重点指导:能够利用滑行轮胎、滚轮车等开展竞赛游戏。

分散活动：⑩区

重点指导：能运球行进，趣味投篮。

分散活动：④区

重点指导：能膝盖悬空地在爬笼中平稳、有序得行走。

⒈队列练习：知道自己的点位，能听老师的口令两两交换。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：蔬菜谜语

（语言）

活动二：切开蔬菜看一看（科学）

活动三：蔬菜印画

（美术）

活动四：守菜园

（体育）

活动五：扮家家

（音乐）

上午游戏

角色游戏：

（周一、四、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、小舞台等。

重点指导：上周引导幼儿利用资源库材料开展秋游野餐的游戏情境；本周在点心店里用蔬菜制作一些冬天的美食，向客人进行介绍，丰富游戏内容。

户外游戏：

（周二）建构室，指导要点：上周引导幼儿能够有意识的堆积、排列、组合建构材料进行有意识地搭建；本周鼓励幼儿与同伴合作设计并搭建高楼，并且能够反思设计和材料对高楼稳定性的影响。

（周三）玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿尝试利用工具进行挖隧道等活动；本周引导幼儿互相合作能够使用管子建构引流造小河。

体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：能双脚交替地骑自行车，按照地面箭头的方向骑行。

场地：西水泥地

指导要点：能抓住羊角球坐在上面协调地向前行进跳。

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：跑道西

指导要点：能够踩着高跷手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

下午游戏

区域活动：

（周一、三、四）美工区：一篮蔬菜、蔬菜印画；语言区：蔬菜谜语、与蔬菜相关的绘本；建构区：生生园的小菜园；科探区：切切乐、蔬菜乐园；益智区：找不同、数果实。生活区：切蔬菜、剥花生。

重点指导：美工区（一篮蔬菜）：幼儿用黏土等材料制作喜欢的蔬菜造型。

生活区（切蔬菜）：幼儿正确使用工具切蔬菜。

语言区（蔬菜谜语）：将蔬菜图片反扣在桌上，幼儿与同伴轮流抽取蔬菜图片，一个人说谜面，一个人猜谜底，猜完后两人交换。

户外游戏：

（周二 ）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿画一画秋天的景色；本周引导幼儿画画冬天生生园里的蔬菜。

（周五 ）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿根据计划组合建构；本周引导幼儿尝试用架空、垒高相结合的技能进行生生园环境的拼搭。

日常生活

⒈散步时与幼儿一起观察生生园里种植的各种蔬菜，说说如何照顾好我们班种植的菠菜。

⒉师幼共同收集一些蔬菜的谜语，说一说猜一猜。

⒊利用过渡环节，和幼儿一起玩一玩“蔬菜蹲”的游戏。

家长工作

⒈与孩子共同进餐，告诉幼儿蔬菜的名称和对人体的益处，家长以身作则，培养幼儿荤素搭配，爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

⒉鼓励家长与幼儿在家一起做一做蔬菜拼盘，感受蔬菜的丰富多彩。

环境创设

⒈展示幼儿制作的蔬菜拼盘等作品。

⒉丰富自然角里的蔬菜果实区，提醒幼儿做好自然角的观察记录。

⒊继续与幼儿共同布置“蔬菜朋友”主题墙面。