星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼儿之间有礼貌地问好；放好自己的物品。

⒉来园活动：鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到；引导幼儿进行尝试拯救一些再生植物，观察再生植物生长情况并尝试记录自己的发现；值日生更换天气墙日期、天气；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：香香的蔬菜。指导要点：引导幼儿说说自己喜欢吃的蔬菜，我们为什么要吃蔬，蔬菜有什么营养等。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：能连续自抛自接球，尝试玩球多种游戏。

分散活动：⑧区
重点指导：能按照地面和交通标志，有序地骑平衡车。

分散活动：⑤区
重点指导：能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

分散活动：⑩区

重点指导：能运球行进，趣味投篮。

分散活动：④区
重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：葱哥哥和蒜弟弟

（科学）

活动二：头发肩膀膝盖脚

（音乐）

活动三：开心菜园

（语言）

活动四：小动物送菜

（体育）

活动五：生活中的数字

（数学）

上午游戏

角色游戏：

（周一、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、小舞台等。

重点指导：上周引导幼儿在点心店里用蔬菜制作美食，向客人进行介绍，丰富游戏内容；本周在点心店中孩子们利用黏土和自然材料制作冬季蔬果美食和饮品，并尝试制作价目表进行售卖。

专用教室：

（周二）建构室，指导要点：上周鼓励幼儿与同伴合作设计并搭建高楼，并且能够反思设计和材料对高楼稳定性的影响。本周结合自然材料运用排列、组合、垒高等方式搭建小菜园。

户外游戏：

（周三）玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿结合自然材料在沙池种菜、挖小池塘；本周引导幼儿互相合作利用工具挖小池塘连接的渠道，并通过运用输送管道的引流方法把小池塘注水使折纸鱼、青蛙快乐的游玩。

区域活动：

（周四）美工区：一篮蔬菜、蔬菜小动物；语言区：绘本《土豆从哪里来》，与蔬菜相关的绘本；建构区：生生园的小菜园；科探区：葱哥哥蒜弟弟、有趣的纸牌；益智区：蔬菜汤、找形状拼鸡蛋。生活区：切蔬菜、剥花生。

重点指导：益智区（蔬菜汤）：上周提供幼儿制作黏土蔬菜自己调配蔬菜汤；本周提供筛子、幼儿制作黏土蔬菜，幼儿根据筛子的数量拿取对应数量的黏土蔬菜制作蔬菜汤。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：能双脚交替地骑自行车，按照地面箭头的方向骑行。

场地：西水泥地

指导要点：能抓住羊角球坐在上面协调地向前行进跳。

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：跑道西

指导要点：能够踩着高跷手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

下午游戏

区域活动：

（周一、三）美工区：一篮蔬菜、蔬菜小动物；语言区：绘本《土豆从哪里来》，与蔬菜相关的绘本；建构区：生生园的小菜园；科探区：葱哥哥蒜弟弟、有趣的纸牌；益智区：蔬菜汤、找形状拼鸡蛋。生活区：切蔬菜、剥花生。

重点指导：

美工区（蔬菜小动物）：上周幼儿利用轻黏土制作了各种各样的蔬菜；本周鼓励幼儿利用不同材料创意美化蔬菜，使其变成小动物或小娃娃等，并想办法让其站起来。

科探区（葱、蒜）：上周幼儿观察蒜和韭菜的不同；本周鼓励幼儿观察蒜、葱、韭菜的区别，尝试记录自己的发现，从“五感”了解它们的基本特征。

户外游戏：

（周二 ）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿画画冬天生生园里的蔬菜；本周引导幼儿一起看看幼儿园里的各种果实、蔬菜，并绘画下来。

角色游戏：

（周四）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、点心店、小舞台等。

重点指导：上周鼓励幼儿利用自然材料为替代物制作冬日美食招待小客人；本周引导幼儿创意做出适合冬天的饮食开展“农家小院”的情节游戏。

专用教室：

（周五 ）乐高教室，指导要点：上周引导幼儿尝试用架空、垒高相结合的技能进行生生园环境的拼搭；本周利用各种辅助材料在里面增加各种蔬菜，丰富搭建内容。

日常生活

⒈散步时与幼儿一起观察生生园里种植的各种蔬菜，说说如何照顾蔬菜。

⒉引导幼儿注意冷暖，知道冷了加衣，热了减衣。

家长工作

⒈鼓励幼儿在家做小帮厨，洗洗菜、摘摘菜等等，养成幼儿爱劳动的好习惯，同时在帮厨的过程中认识、了解不同的蔬菜。

⒉提醒家长用餐的时候要以身作则，培养幼儿荤素搭配，爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

环境创设

⒈继续与幼儿共同布置“蔬菜朋友”主题墙面。

⒉观察自然角再生植物的生长情况，并尝试进行记录。