星期

内容

一

二

三

四

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，引导幼儿调整天气墙面及“穿衣指南”，鼓励幼儿自主归纳摆放个人物品。

⒉来园活动：引导值日生幼儿记录自然角中各类“种子”的发芽情况，鼓励幼儿在观察过程中出现问题进行积极探索，给予适当材料支持。

⒊晨 谈：春天的花,指导要点：引导幼儿说说自己看到的花有什么变化，尝试对比花朵的不同，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

户外锻炼

分散活动：②区

重点指导：能在较低矮的平衡木上平稳地走一段距离。

分散活动：⑥区
重点指导：能够利用绳子，与他人玩追逐、躲闪跑的游戏

分散活动：①区
重点指导：能幼儿自主搭建轮胎、竹梯、油桶等材料，挑战高难度。

清明放假

分散活动：③区
重点指导:能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：熟悉操节，能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：去年的树

（社会）

活动二：多彩的小花园

（美术）

活动三：盼盼的树朋友

（科学）

清明放假

活动五：穿树林

（体育）

上午游戏

角色游戏：

（周一、五）角色游戏：娃娃家、图书馆、超市、银行、医院、小舞台等，

重点指导：上周幼儿发现娃娃家要烧菜都回去美食城买，把美食城都买光了；本周一方面可以根据幼儿的想法，尝试新开超市解决这个问题；另一方面，可以增加一些关于春天的话题，如去郊游等。

户外游戏：

绘本室（周二），指导要点：上周重点阅读《遇见春天》，幼儿说到了很多找到的春天的植物，但是对动物知之甚少；本周重点阅读《昆虫去远足》，引导幼儿了解昆虫的特点与丰富的造型特征。

玩沙玩水（周三），指导要点：上周引导幼儿尝试利用多种工具建构双层蛋糕；本周引导幼儿运用多种自然材料创建春天的公园。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：食堂东

指导要点：能自行组合根据规则玩丢沙包游戏。

清明放假

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

下午游戏

户外游戏（周一）生生园：上周幼儿在骑行区找到了青绿色的苔藓，发现苔藓找到了井盖上，本周引导幼儿观察并记录幼儿园里哪里有苔藓。

区域活动（周二、周三）益智区：找错、小动物连连看、石头叠叠乐；科学区：我是超级小玛丽；美工区：美丽的蝴蝶、柳树；生活区：春天手环、自然物穿编；语言区：诗歌《春雨姐姐变戏法》；建构区：春天的花园；表演区：去野餐。

重点指导：建构区（春天的花园）：上周和美工区进行联动，制作了相关的辅助材料，本周将辅助材料投入到建构区内，丰富幼儿的搭建。

美工区（柳树）：上周请幼儿利用皱纹纸制作柳条，本周丰富制作的形式，提供彩色纸，请幼儿自己绘制树叶。

专用教室（周五）美创室：欣赏马蒂斯的绘画《窗外的风景》，引导幼儿对比窗户内外的环境，并尝试运用镂空剪裁的方法制作窗户。

日常生活

⒈在散步、生活中寻找身边的花，感受花对美化生活的意义。

⒉关注春天温度的变化，感受春天的阳光照射在身上的温暖，发现光与影子的关系。

家长工作

⒈利用清明假期带着幼儿进行踏青活动，抓住时机引导幼儿观看花菜树木。

⒉继续在班级群内，提醒家长注意清明假期安全事项，关注孩子的健康。

环境创设

⒈美工区布置苔藓专区，创设相应景观，让幼儿继续制作昆虫丰富景观。

⒉持续关注自然角植物的生长情况，更替腐烂发霉的植物。