星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带；做好二次晨检；放好自己的物品。

⒉来园活动：鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到；引导幼儿照顾自然角，重点观察黄豆、黑豆、土豆的发芽情况，并做好日常记录；值日生更换天气墙日期、天气；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：围绕“遇见春天”、“植物发芽”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿说说自己看到的种子发芽新变化，对比不同的小芽芽有什么样的特点，猜测长大后的样子。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：能将轮胎和彩圈按一定距离组合摆放，挑战跨跳、双脚并拢跳。

分散活动：⑧区

重点指导：将轮胎组合布置障碍物，能绕过障碍物骑行。

分散活动：⑤区

重点指导：能双手提着手袋，双脚跳起，向前进行袋鼠跳。

分散活动：⑩区

重点指导：双手向前抛球，能够有目标地对准篮筐投掷。

分散活动：④区

重点指导：能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

⒈队列练习：能迅速找到自己的队伍，两两交换踏步走。

⒉操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：芽

（语言）

活动二：与小芽芽赛跑

（体育）

活动三：发芽喽

（音乐）

活动四：花苞苞，叶苞苞

（科学）

活动五：开心的芽苞苞

（美术）

上午游戏

角色游戏：

（周一、四、五）角色游戏：娃娃家、理发店、小医院、银行、超市、中华美食馆、小剧场等。

重点指导：上周在娃娃家里引导幼儿开展照顾宝宝，关心自己的妈妈等情节；本周在新开的花店里，引导幼儿制作各种春天的花，并制作宣传海报吸引顾客。

专用教室：

（周二）建构室，指导要点：上周引导幼儿搭建生日列车和列车轨道，鼓励幼儿结合辅助材料拼搭在列车里各种人物造型；本周引导幼儿利用铺路、建桥、围墙等方式连通搭建的花园。

户外游戏：

（周三）玩沙玩水，指导要点：上周连接管道进行引水工程，观察水的动态与方向，与同伴进行分享自己的发现；本周引导幼儿在小池塘和水渠边上利用沙和水进行组合搭建其他建筑物，丰富游戏内容。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：能按照地面和交通标志，有序地骑平衡车。

场地：西水泥地

指导要点：能抓住羊角球坐在上面协调地向前行进跳。

场地：食堂东

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：跑道西

指导要点：能够踩着高跷手脚并用绕障碍物s形状走路。

场地：生生园西山坡

指导要点：能尝试用多种工具进行滑草。

下午游戏

区域活动：

（周一、三、四）美工区：春日立体画、把春天装进瓶子里；语言区：春天的故事；科探区：有趣的光；益智区：舒尔特方格、飞行棋；建构区：春天的生生园；生活区：筷子夹物、系一系。

重点指导：

美工区（春日立体画）：上周幼儿带来了各种花花草草进行风干处理；本周利用黏土、小木棒等自然材料和干花干草相组合制作春日立体画。

建构区（春天的生生园）：上周幼儿观察记录生生园的布局、种植的植物、小花小草；本周通过围合、架空的方式建构春天的生生园。

语言区（春天的故事）：上周引导幼儿通过绘本以及户外散步寻找春天，说说自己眼中的春天；本周引导幼儿用绘画的方式呈现出自己在春天的所见所想，尝试讲一讲自己的绘本小故事。

户外游戏：

（周二 ）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿用多种工具进行作画，感受不同工具的效果；本周引导幼儿观察树芽、花苞，开展写生活动。

专用教室：

（周五 ）乐高教室，指导要点：上周幼儿合作建构，利用不同材料的特点，创设具体的场景；本周引导幼儿能增添场景中的房子、树、花等材料。

日常生活

⒈关注春天温度的变化，感受春天的阳光照射在身上的温暖，发现光与影子的关系，关联科探区活动。

⒉利用散步时间引导幼儿继续寻找发现幼儿园里植物上的花苞苞、芽苞苞。

家长工作

⒈利用周末时间带着幼儿进行踏青、春游等活动，发现春天的万物变化。

⒉鼓励幼儿照顾自家种植的植物，尝试开展种子发芽实验，并做好记录。

环境创设

⒈利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉丰富自然角的内容,增添种子发芽实验、春天的花卉、厨余植物的生长，引导幼儿进行观察、记录，将幼儿提出的相关问题、想法与发现等，以符号或图画等表征形式呈现在主题墙中。