星期

内容

日（四）

一

二

三

六（周五）

来园

⒈来园接待：做好二次晨检；引导幼幼之间有礼貌地问早；放好自己的物品；鼓励幼儿用多样的图案进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察记录自然角里植物的发芽、开花等生长情况，喂养照料小乌龟；自主开展桌面游戏活动。

⒊晨 谈：围绕“生活中的数字”等话题展开讨论。指导要点：引导幼儿用较完整的语言连贯地表达自己对数字的发现。

户外锻炼

分散活动：⑨区

重点指导：能将跳圈、皮球、障碍物等材料组合开展游戏。

分散活动：②区

重点指导：能将轮胎、木板、梯子等材料组合起来，开展走平衡等游戏。

分散活动：⑥区
重点指导：能将多种材料组合，尝试用多种钻爬方法钻爬过障碍。

劳动节放假

分散活动：③区
重点指导:能在山坡上进行踩影子游戏，锻炼追逐跑、躲闪跑的能力。

⒈队列练习：能够听指令立正、稍息、手脚协调原地踏步。

⒉操节、韵律活动：能听音乐按节拍认真做操，动作到位、正确，并变换队形。

集体、

小组活动

活动一：数字歌（语言）

活动二：十个印第安小男孩（音乐）

活动三：比厚薄（数学）

劳动节放假

活动五：能干的小丑（体育）

上午游戏

角色游戏：

（周日、周一、周六）角色游戏：娃娃家、造型屋、医院、银行、菜场、点心店、小剧场等等。

重点指导：上周幼儿发现中华美食城的生意日渐衰落，经过讨论，大家决定把中华美食城转型调整为点心店。本周鼓励幼儿根据点心店的定位调整菜品，并规划点心店的布局，有秩序地摆放菜品。

专室游戏：

（周二）绘本室，上周幼儿一起阅读了《遇见春天》，讨论了自己对春天地映像，对春天主题中收获的经验做了一些总结。本周引导幼儿集体阅读绘本《苏小宝奇遇记》，帮助幼儿丰富垃圾分类的有关内容，尝试在生活中进行垃圾分类。

下午体锻

场地：跑道西

指导要点：能选择适合数量的皮球放进小车并绕过障碍送到皮球框中。

场地：最北面水泥地

指导要点：能按地面标志进行骑行。

场地：西水泥地

指导要点：能用山洞、跳圈组合进行游戏。

劳动节放假

场地：生生园西山坡

指导要点：尝试用多种工具进行滑草。

下午游戏

户外游戏（周一）生生园：上周幼儿观察到生生园的芋艿长出来了，但同时地里还有很多别的东西；本周提供适合的工具引导幼儿探索自留地里有什么。

区域活动（周日、周二）美工区：数字小人、打扮数字；语言区：数字相关绘本；科探区：颜色变变变；益智区：数独、快乐纸牌；建构区：列车；生活区：自然物穿编。

重点指导：美工区（数字小人）：幼儿了解了数字的形状，本周引导幼儿用多种材料拼贴、泥塑数字小人并进行装饰。

（建构区）：前期幼儿用清水积木搭建了幼儿园的房子和滑梯，本周引导幼儿使用辅助材料继续搭建足球场。

专用教室（周六）美创室：前期幼儿欣赏了不同形式创作的数字小人，本周引导幼儿利用锡箔纸等材料创作立体的数字小人。

日常生活

⒈引导幼儿关注身边的数字，了解生活中很多地方都离不开数字，体验数字给生活带来的方便。

⒉引导幼儿用数字表示物体的数量，感受数字用途的多样性。

⒊引导幼儿注意冷暖温差，运动前后及时增减衣物，提防着凉。

家长工作

⒈与幼儿一同关注生活中各种各样的数字以及数字表示的不同意思，感受数字用途的多样性。

⒉指导家长将数学活动与幼儿的生活想联系，可与幼儿进行一些数字歌、数字拼图等游戏。

环境创设

⒈将幼儿创作的数字小人、数字歌等呈现在班级环境中，丰富主题氛围。

⒉关注幼儿在生生园、自然角里发现的各种自然现象，鼓励幼儿将发现表征呈现在班级环境中。