星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动礼貌地相互问早，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带。

⒉来园活动：鼓励幼儿表征自己喜欢的图案进行自主签到；引导幼儿照顾自然角，观察小蜗牛的外形特征和生活习性，并做好日常记录；值日生更换天气墙日期、天气；活动室开展桌面游戏活动，鼓励幼儿自主选择。

⒊晨 谈：我知道的运动项目、我会保护自己，指导要点：引导幼儿说说自己喜欢的运动项目，了解运动的不同方式和自我保护的方法。

户外锻炼

分散活动：⑦区

重点指导：自主组合垫子、轮胎、竹梯等材料，在一定的高度上保持身体平衡，并行走一段距离。

分散活动：⑧区

重点指导：能够根据路标、路线、绕障碍物骑自行车，注意与同伴保持距离。

分散活动：⑤区

重点指导：两两合作扔刺毛球，能将刺毛球向前投掷4米左右。

分散活动：⑩区

重点指导：能将垫子两边竖起，幼儿分两组面对面进行打野战。

分散活动：④区

重点指导：能在斜坡上双手抓紧绳子进行悬空吊起15秒左右。

⒈队列练习：幼儿能够根据指令围成小圆，并能从小圆再回到原位。

⒉操节、韵律活动：能随着音乐节拍做操，动作整齐有力。

集体、

小组活动

活动一：运动员颁奖

（语言）

活动二：健康歌

（音乐）

活动三：格子游戏

（数学）

活动四：热闹的运动场

（美术）

活动五：我的身体会移动

（体育）

上午游戏

角色游戏：

（周一、四、五）角色游戏：娃娃家、造型屋、小医院、银行、超市、美食馆、小剧场、健身房等。

重点指导：上周引导幼儿利用资源库材料设计健身运动，开设“健身房”游戏；本周引导幼儿继续丰富健身房的器械，并在健身区增设瑜伽、艺术体操的运动体验，感受运动带来的乐趣。

专用教室：

（周二）绘本室，指导要点：上周引导幼儿阅读绘本《动物奥运会》，帮助幼儿树立正确的输赢观；本周继续引导幼儿阅读有关于运动方面的绘本，了解运动带给我们的好处。

户外游戏：

（周三）玩沙玩水，指导要点：上周引导幼儿探索用水，将沙子进行塑形，给运动场的游泳池展开想象并搭建；本周引导幼儿搭建管道，尝试管道通水引入运动场的游泳池。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：能够根据路标、路线骑自行车，并能骑行穿过狭窄的轮胎小道。

场地：西水泥地

指导要点：能运用梯子和轮胎进行组合游戏。

场地：食堂东

指导要点：能够用手平行向上甩出飞盘。

场地：跑道西

指导要点：能将彩圈、跨栏等材料进行组合，尝试连续单脚跳。

场地：生生园西山坡

指导要点：能双手紧握滑草板，双脚并拢从山坡上向下滑。

下午游戏

区域活动：

（周一、三、四）美工区：制作奖牌、热闹的运动会；语言区：你演我猜、运动的相关绘本；科探区：有趣的磁铁运动；益智区：拼小人、桌面足球；建构区：各种各样的运动设施；生活区：制作运动道具（团纸球、卷纸棒等）。

重点指导：

建构区（各种各样的运动设施）：上周引导幼儿能根据合作设计的运动会地图分布进行建构；本周引导幼儿搭建各种运动设施，并将运动小人放入其中进行各种运动。

语言区（你演我猜）：本周根据幼儿了解多种运动项目，根据图片上的运动，用动作表现，让幼儿猜测。

美工区（制作奖牌）：本周提供圆木片、黏土、亮片、黏土等材料引导幼儿创意制作奖牌。

户外游戏：

（周二 ）户外涂鸦，指导要点：上周引导幼儿绘画设计自己喜欢的运动游戏；本周引导幼儿使用多种材料创作运动会的难忘瞬间。

专用教室：

（周五 ）乐高教室，指导要点：上周幼儿合作搭建运动场馆；本周引导幼儿建构出各种运动小人在运动场馆里。

日常生活

⒈引导幼儿聆听和了解一些优秀运动员的小故事。

⒉引导幼儿关注生活中普通的事情中也有运动（例如擦桌子、搬椅子等）。

家长工作

⒈能够利用空余时间和幼儿一起做适当的运动，知道运动的好处。

⒉家长讲述自身小时候在学校运动会中难忘的时刻和参加比赛的感受，鼓励孩子多运动爱运动。

环境创设

⒈将幼儿的自制运动器械和运动小人布置成运动场地，进行有趣的运动活动和游戏。

⒉自然角建造小蜗牛的家，幼儿能关注小蜗牛的外形特征和生活习性。