星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，提醒幼儿自主摆放好个人物品并及时签到。

⒉来园活动：引导幼儿观察豌豆、土豆等蔬菜的生长变化；提醒管理员自主更换日历上的日期、天气。

⒊晨谈：“生活中的数字”，指导要点：引导幼儿大胆地与同伴交流自己发现的数字并能说说这些数字的含义及作用。

户外锻炼

场地：④区

指导要点：引导幼儿学会正确的荡秋千起始动作，双脚蹬地使秋千开始自然摆动。

场地：④区

指导要点：在幼儿已掌握荡秋千起始动作的基础上，引导幼儿蹬地时要用力均匀，避免用力过猛或过轻。

场地：④区

指导要点：引导幼儿将脚踩在网格的交叉点或攀爬杆的侧面，保持身体平衡后移动脚步，避免踩空。

场地：④区

指导要点：引导幼儿从不同的方向进入爬笼，提高幼儿的攀爬能力和解决问题的能力。

场地：④区

指导要点：引导幼儿在滑行过程中保持身体平衡和稳定，不要左右摇晃或摆动身体。眼睛向前看，以保持正确的方向感。

⒈队列练习：引导幼儿跟随音乐首尾连贯走大小圆形、两列交叉变换队形。

⒉律动、早操：引导幼儿能跟上节拍变化各种队形，认真做操，动作幅度到位。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用活动室中的桌椅进行攀爬、平衡等游戏。

集体、

小组活动

活动一：四和十

（语言）

活动二：数字马路

（美术）

活动三：我们身边的数字朋友（数学）

活动四：小船过桥

（体育）

活动五：特殊的号码

（社会）

上午游戏

角色游戏

建构室

（数字乐园）

玩沙玩水

（数字小人）

区域活动

角色游戏

语言区：儿歌《丫头上楼》、绘本阅读；美工区：数字变变变、数字小人；建构区：数字王国、拼搭数字；科探区：科探区：水中花、好玩的镜子、光影游戏；益智区：门牌号码、图形与数字、快乐纸牌；生活区：捡豆子。

角色游戏：在前期游戏的基础上，提供纸、笔、印章等材料，引发幼儿为自己的家制作门牌号码和电话号码，丰富游戏情节。

下午体锻

场地：最北面水泥地

指导要点：引导幼儿能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：西水泥地

指导要点：引导幼儿能按地面标志进行骑行。

场地：食堂东

指导要点：引导幼儿能用山洞、跳圈组合进行游戏。

场地：跑道西

指导要点：引导幼儿能双手双脚匍匐前进。

场地：生生园西山坡

指导要点：引导幼儿能与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

下午游戏

生生园

(自留地施肥）

区域活动

区域活动

角色游戏

户外建构

（数字王国）

日常生活

⒈在日常的散步中，关注幼儿园中的数字，通过观察、讨论、交流等发现数字的作用。

⒉在幼儿的签到纸上增加每日日期，发现日期的变化，感受数字在日常生活中的作用。

家长工作

⒈请家长利用周末，带孩子在家里、社区、路上及各个不同的场所里寻找数字，了解数字的作用。

⒉帮助幼儿了解各个数字的样子，与幼儿用各类自然物品或者身体创造性地拼摆出数字的造型。

环境创设

⒈创设“数字王国”主题专栏，展示幼儿发现生活中的数字“调查表”。

⒉鼓励幼儿将收集与数字有关的物品放在生活区中并与同伴分享交流。