星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：什么是毕业照；我见过的毕业照，指导要点：引导幼儿说一说什么是毕业照？自己见过的毕业照是什么样的，可以结合图片与同伴分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为竖二排再变为两个圆、两个圆变为大圆并在圆上走、大圆变为太阳型。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑧区

指导要点：能根据标志示意骑行，动作协调灵活。

分散活动：⑧区

指导要点：能绕过障碍，挑战有难度的车道。

分散活动：⑧区

指导要点：掌握护膝、护腕的配戴方法，骑行时主动配戴。

分散活动：⑧区

指导要点：能根据标志示意骑行，动作协调灵活。

分散活动：⑧区

指导要点：能绕过障碍，挑战有难度的车道。

集体、

小组活动

活动一：听我说谢谢你

（音乐）

活动二：甜蜜的回忆

（语言）

活动三： 小小摄像师

（数学）

活动四：定格时光

（社会）

活动五：小组全家福

（美术）

上午游戏

角色游戏

生生园（夏天的果实写生）

美创室（幼儿园回忆录）

区域活动

木工坊（凉亭）

角色游戏：本周提供花球、丝带、气球等材料装饰小舞台，引导幼儿开展“毕业典礼”的游戏，重点指导幼儿在“毕业典礼”的游戏情境中积极主动的进行才艺表演。

区域活动：美工区：连环画《我的成长故事》、幼儿园的点滴；科探区：轨道游戏、天平、毛细现象；语言区：甜蜜的回忆、自主阅读；益智区：五子棋、立方拼拼乐；建构区：梦想中的城市；生活区：编织、系红领巾；表演区：毕业歌。

下午体锻

场地：生生园东山坡

指导要点：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬网。

场地：食堂东

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试连续跳绳。

下午游戏

玩沙玩水

区域游戏

区域游戏

建构室

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿观察小班、中班幼儿的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒉用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册。

家长工作

⒈请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

⒉建议家长与幼儿一起搜集一个不透明的盒子，洗净后写上幼儿的姓名，作为幼儿的“收藏盒”，带入幼儿园备用。

环境创设

⒈收集幼儿三年来在园活动的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。

⒉创设“签名留言角”，幼儿在“我们毕业啦”上签名，将自己想对好朋友说的话放入留言角。