星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，做好签到及统计活动，做好二次晨检工作。

⒉引导幼儿照顾自然角的大蒜，并做好实验区的观察与记录；继续鼓励幼儿观察、记录各种植物根须的变化。

⒊晨谈：我的上学路，放学后可以做的事情。

户外锻炼

⒈队列练习：能跟随音乐一排变圆形、两排变一排，踏步有精神。

⒉律动、早操：能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

场地：①区（大型玩具）

指导要点：利用轮胎等小型器械进行材料组合，进行有一定难度的挑战。

场地：②区（最南面水泥地）

指导要点：尝试用轮胎、木板、平衡木等材料自由组合，锻炼幼儿平衡能力。

场地：⑥区（跑道西）

指导要点：能骑在羊角球上往前绕过组合障碍物，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：③区（生生园山坡）

指导要点：尝试身体平衡，利用各种工具进行滑草游戏，体验滑草的快乐。

场地：⑨区（食堂北面）

指导要点：能相距5～6米玩粘粘球，锻炼幼儿的手眼协调能力。

集体、

小组活动

活动一：课间十分钟

（社会）

活动二：一起去学校

（体育）

活动三：时间的秘密

（语言）

活动四：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动五：从我家到小学

（数学）

上午游戏

美创室（周一）：从资源库选择自己喜欢的材料制作心目中的小学。

生生园（周四）：观察春天的生生园，和冬天进行对比，发现春天的美丽。用各种形式表现春天的生生园。

木工坊（周五）：结合美创室的活动利用各种材料造心目中的小学。

角色游戏（周二、周三）：重点指导海底捞游戏，制作自助火锅的宣传海报；开设小学，新增小学的材料，黑板、书包、学习用品等；星球小剧场，深入游戏增设门票、座位号，观众对号入座。

下午体锻

分散活动：④区

重点指导：学会双手抓住吊环、双脚离开地面，保持20秒左右。  

分散活动：⑦区

重点指导：利用轮胎、障碍物、跨栏等材料进行组合，在狭窄的物体上能够平稳地走一段距离。

分散活动：⑧区

重点指导：遵守交通规则，能按照多种交通信号骑行，锻炼幼儿的应变能力。

分散活动：11区

重点指导：在进行双脚连续并跳的基础上进行趣味玩绳，体验玩绳的乐趣。

分散活动：⑩区

重点指导：学会合作踢球，提高动作的协调性和灵敏性。

下午游戏

户外建构（周一）：在搭建心目中小学的基础上，能结合已有经验尝试搭建出去小学的路。

玩沙玩水（周二）：自主选择材料感知沙水的特性，尝试合作拼接大型水管。

区域游戏（周三、周四、周五）：益智区：米字棋，认识时钟；语言区：故事机，我去小学的路，自制图书；建构区：我心目中的小学；美术区：创意笔筒，看书折纸；科探区：会走的水，纸桥承重；生活区：我会刨铅笔，翻花绳。重点指导：（生活区：学会用手摇卷笔刀、简易卷笔刀刨铅笔，练习整理自己的小书包及小柜子；益智区：能够独立完成操作单,看时间给时钟添画上指针或看钟面指针认时间并记录。建构区：能够用积木建构我心中的小学，搭建出教学楼、操场、图书馆等内容。）

日常生活

⒈引导幼儿根据“我的上学路”讲述来园路径。

⒉散步时间带领幼儿观察生生园的春天，将自己的发现记录下来。

⒊为幼儿提供卷笔刀、铅笔，能用正确的方法刨铅笔。

家长工作

⒈在班级群中发布关于春季传染病的相关推送，引导家长关注幼儿的身体健康，提醒家长有症状及时就医。

⒉请在家上小学的哥哥姐姐介绍一些文具的使用方法，说说小学生的生活

环境创设

⒈在“大一班来园地图”的基础上，引导幼儿丰富“我们的上学路”的相关内容。

⒉继续引导幼儿观察大蒜的六组实验，记录下每组大蒜的生长变化，并将观察发现呈现在展板上。