星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接，关注每个幼儿的情绪，主动与幼儿交流。引导幼儿看时钟进行来园签到活动。

⒉来园活动：提供各类观察探索的工具，指导幼儿照料自然角并做好观察、记录等。帮助带水杯的孩子，能自己拿水杯去保温桶接水。

⒊晨谈：幼儿园里的春天，感冒后应该怎么做。指导要点：引导幼儿主动观察幼儿园里的春天，说说春天幼儿园里的变化。

户外锻炼

队列练习：引导幼儿能跟随音乐一排变成两排，两排变成一排，踏步有精神。

律动、早操：能听着音乐按节拍做早操，精神饱满，队列整齐。

场地：①区

指导要点：能利用轮胎等小型器械进行材料组合，进行有一定难度的挑战。

场地②区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地玩穿引火线游戏，锻炼幼儿地钻爬能力。

场地：⑥区

指导要点：能利用羊角球、跨栏、彩圈玩组合游戏，锻炼幼儿的跳跃能力。

场地：③区

指导要点：尝试用轮胎在山坡上玩，体验轮胎的多种玩法。

场地：⑨区

指导要点：能相距5米进行扔沙包游戏，发展幼儿躲闪能力。

集体、

小组活动

活动一：走进春天

（语言）

活动三：春天在哪里

（音乐）

活动二：植物观察记录

（科学）

活动四：拍球接力

（体育）

活动五：春天的线

（美术）

上午游戏

美创室（周一）：满园春色，指导要点：根据幼儿的已有经验，引导幼儿利用各种材料，表现出春天的动物、植物等，完成春的展台。

角色游戏（周二、周三）：中华小吃店，指导要点：在原有经验的基础上，结合对春天的认识，渗透春天的美食，比如：春卷、酒酿饼、荠菜馄饨等，制作春天特有菜单。建筑工地：公园的建造，指导要点：进行公园的设计规划，为后期的游戏深入做好准备。

生生园（周四）：自留地，指导要点：把自留地上原有的菠菜进行清理，把清理的菠菜送到小动物饲养区。

木工坊（周五）：护栏，指导要点：为幼儿园里的花、草等植物制作护栏，体验合作创造的乐趣。

下午体锻及游戏

场地：生生园东山坡

指导要点：利用轮胎、竹梯、木板等自由组合，尝试在赛道上平稳地走一段距离。

场地：花田

指导要点：能单手拍球和左右手交换拍球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用梯子和攀爬架组合，进行有一定难度的挑战。

场地：食堂东面

指导要点：能用皮球和彩圈，绕过组合障碍物。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，会的幼儿能相互找对手进行挑战。

户外建构（周一）：美丽的公园，引导幼儿利用各种材料，分组合作表现出春天公园的美。

玩沙玩水（周二）：在上周拼接水管的基础上，发现水管漏水的问题，想办法解决问题。

区域活动（周三、周四、周五）：美工区：满园春色、撕贴花、纸绳盘花、燕子飞来；益智区：照样画、井字棋、认识时钟；语言区：修补图书、制作春天的小绘本、阅读春天的绘本、古诗拼图；建构区：美丽的公园；科探区：有趣的三棱镜、花的色素、大蒜有多高；生活区：学系红领巾、翻花绳、拧毛巾、磨豆浆；

重点指导：科探区：有趣的三棱镜，继续探索三棱镜感知彩虹与光斑产生的原因，深入探索不同角度下光源与影子的变化。美工区：满园春色：利用各种材料，表现出春天的动物、植物的不同形态。建构区：美丽的公园：根据游戏计划，分组搭建公园。

日常生活

⒈鼓励幼儿散步时与同伴一起观察春天的景色，并引导孩子用语言、绘画等形式表现出来。

⒉在春季传染病多发季节，关注幼儿身体情况，引导幼儿不舒服时能主动向老师反应。

家长工作

⒈建议家长利用节假日带孩子到大自然中，感受春天的美好，捕捉大自然的细微变化。

⒉在家中与孩子一起种植一盆花或者一颗种子，观察、讲述它的生长变化。

环境创设

⒈和幼儿一起布置春色满园微景观。

⒉继续丰富自然角的环境，将观察的大蒜记录张贴到展板上。