星期

内容

一

二

三

四

五

日

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检，引导幼儿主动与同伴、教师打招呼，做好自主签到与统计。

⒉来园活动：引导幼儿去观察自然角的植物的变化，及时浇水、晒太阳等，同时对小池塘里的动物进行观察、统计与记录。

⒊晨谈：不怕黑的方法、造路的方法；重点指导：引导幼儿了解造路的步骤与需要的工具、材料，做好相应的经验准备。

户外锻炼

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队、变换队列，情绪饱满、积极，具有集体合作意识。

⒉律动、早操：积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

分散活动：④区

重点指导：能以手脚并用的方式连续向前攀爬8米左右的距离。

分散活动：⑦区

重点指导：利用轮胎、彩圈、木板、竹梯等材料组合搭建，在具有狭窄、陡坡的赛道上平稳地行走8米左右的距离。

分散活动：⑧区

重点指导：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

分散活动：11区

指导要点：能双手抓住吊环，双脚离地保持20秒左右的时间。

分散活动：⑩区

重点指导：能自主分队遵守足球规则进行合作踢球。

分散活动：⑦区

重点指导：利用轮胎、彩圈、平衡木等材料组合搭建跑道，在赛跑中能快速连续跑10分钟。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢长长的夜

（语言）

活动二：夜晚不是黑暗

（健康）

活动三：黑白配

（美术）

活动四：忙忙碌碌的夜晚

（社会）

活动五：月光奏鸣曲

（音乐）

活动六：浪漫的夜晚（语言）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）露营基地、医院，指导要点：上周丰富幼儿对于露营游戏内容的经验，本周创设写生、拍照的内容引导幼儿继续感受露营的有趣；本周医院开放夜间急诊的游戏内容，引导幼儿感受夜晚医院与白天医院就诊方式与内容的不同。

木工坊（周三）小路的牌子，指导要点：上周幼儿在讨论中决定给准备搭建的小路需要一个路牌名，本周引导幼儿用树枝、木片、木板来制作。

美创室（周四）夜晚的城市，指导要点：上周幼儿绘画的形式单一，缺乏其他的形式，本周引导幼儿利用剪贴的形式进行制作。

生生园（周五）造小路，指导要点：上周幼儿在生生园初步寻找一下适合造路的地方，本周引导幼儿根据每组的计划，分工寻找材料进行搭建。

下午体锻

分散活动：生生园东山坡

重点指导：尝试利用轮胎、纸箱等材料进行滑草游戏。

分散活动：花田

重点指导：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

分散活动：攀爬架+大型玩具

重点指导：能双手抓杠悬空吊起20秒左右的时间。

分散活动：食堂东

重点指导：能够单手将沙包向前投掷5米左右的距离。

分散活动：大门口（生生园外）

重点指导：尝试趣味跳绳，如单脚跳、双脚交替跳等。

分散活动：花田

重点指导：能结合花田里的小路，进行跑酷游戏。

下午游戏

户外涂鸦（周一）：夜晚的小池塘，上周引导幼儿丰富了小池塘里的小动物，本周引导幼儿结合夜晚池塘里动物的特点进行绘画表现。

乐高教室（周二、周日）：夜晚的公园，上周引导幼儿搭建了公园里的各个建筑物，本周引导幼儿结合夜晚的公园，结合夜晚的特点来装饰公园。

区域活动（周三、周四、周五）：美工区：绘画“猫头鹰”、闪亮的烟花、一束光；益智区：夜里的动物、太阳星星月亮、各种自制棋盘；语言区：自主续编故事“夜里发生的事情”、拼搭汉字、制作白天和黑夜的书；建构区：夜晚的公园；科探区：昼夜交替、小灯泡发光、影子的变化；表演区：表演歌曲《小小萤火虫》、《小鱼的梦》。重点指导：建构区：夜晚的公园，引导幼儿在已有公园的基础上，结合夜晚的特点丰富公园的内容（例如夜晚公园里的路灯等）；科探区：影子的变化，引导幼儿在上午、中午、下午三个时间段观察放在阳光下的积木的影子的变化，并用绘画的形式记录下来，感受影子与光源位置的关系；美工区：一束光，引导幼儿先确定光源的位置，在用剪贴的形式白线光亮的形状，最后用记号笔来丰富整个画面。

日常生活

⒈带领幼儿散步时，注意观察生生园中可以搭建小路的位置并思考搭建的原因，同时去寻找搭建小路需要的工具与材料。

⒉引导幼儿讨论、分享经历过的夜晚趣事、不怕黑的方法，用绘画的形式记录下来。

家长工作

⒈引导幼儿去认识白天与夜晚形成的原因，感受夜晚的特点并鼓励幼儿自己睡觉。

⒉引导幼儿去生活中寻找搭建路的步骤，了解造路过程中需要的工具与材料，为自己造路做好经验准备。

环境创设

⒈提供一些在夜晚工作的人们、在夜晚活动的动物、夜晚的公园的照片、视频，帮助幼儿进一步了解夜晚的生活。

⒉创设“造路我能行”的版面，将幼儿确定搭建路的位置、每一组的人员、搭建的路的样子、需要的工具与材料等张贴在版面上。