星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，做好二次晨检，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒉来园活动：鼓励幼儿关注电子钟上的日期、温度，观察小池塘里的动物变化，并及时换水、喂食，重点关注动物数量的变化，并在统计报上记录。

⒊晨谈：我知道的发明、生生园的水泥路。重点指导：鼓励幼儿分享水泥的正确配比，根据设计图纸准备路的其他装饰并完成水泥路的制作。

户外锻炼

队列练习：能跟随音乐变换队形，四小圆变一大圆。

律动、早操：能听着音乐认真地做早操，自觉变化队形，动作能够合拍、有力。

分散活动：④区

重点指导：能以手脚并用的方式连续向前攀爬8米左右的距离。

分散活动：⑦区

重点指导：利用轮胎、彩圈、木板、竹梯等材料组合搭建，在具有狭窄、陡坡的赛道上平稳地行走8米左右的距离。

分散活动：⑧区

重点指导：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

分散活动：11区

指导要点：能双手抓住吊环，双脚离地保持20秒左右的时间。

分散活动：⑩区

重点指导：能自主分队遵守足球规则进行合作踢球。

集体、

小组活动

活动一：发明家的故事

（语言）

活动二：剪刀石头布

（音乐）

活动三： 遥控机器人

（体育）

活动四：汽车是怎样发明的

（科学）

活动五：我发明的汽车

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）露营集市，指导要点：上周幼儿完成了帐篷的制作，本周新增各类小吃的集市，丰富幼儿对于买卖之间的社会交往能力。

木工坊（周三）木质机器人，指导要点：结合体育活动中机器人的形象，本周引导幼儿分组合作完成木质机器人。

美创室（周四）设计小发明，指导要点：上周幼儿有过设计小路的经验，本周引导幼儿结合生活中的发明，发挥自己的想象，用多种艺术形式表现自己设计的小发明。

生生园（周五）：观察番茄苗的变化，指导要点：上周幼儿完成了搭棚任务，本周引导幼儿继续观察搭棚后番茄苗的变化。

下午体锻

分散活动：生生园东山坡

重点指导：尝试利用轮胎、纸箱等材料进行滑草游戏。

分散活动：花田

重点指导：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

分散活动：攀爬架+大型玩具

重点指导：能双手抓杠悬空吊起20秒左右的时间。

分散活动：食堂东

重点指导：能够单手将沙包向前投掷5米左右的距离。

分散活动：大门口（生生园外）

重点指导：尝试趣味跳绳，如单脚跳、双脚交替跳等。

下午游戏

户外涂鸦（周一）：生活中的发明，结合生活中的幼儿对于各类发明的初步经验，引导幼儿用粉笔画的形式表现这些发明的特点。

乐高教室（周二）：我发明的高架路，上周幼儿在建构区建构了高架路，本周结合已有经验利用乐高积木搭建自己发明的高架路。

区域活动（周三、周四、周五）：益智区：拼装小车、串项链、神奇的多米诺、哪个轻哪个重；语言区：科学家的故事、自主阅读、转呀转、滚滚和蹦蹦；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子；美工区：交通工具拼拼乐、纸盒变变“快乐机器人”、吹管飞机、不倒娃娃、有趣的电话；科探区：水中成像、光影游戏、有趣的滑板、不同弹力、物体下落、蛙鸣筒、旋转陀螺；生活区：养护小植物、吃坚果、做账本、系鞋带；表演区：小鼓唱歌米粒跳、学跳机器舞。重点指导：益智区：哪个轻哪个重，引导幼儿用不同的标记记录不同材料的轻重；语言区：科学家的故事，引导幼儿能连续地讲述画面中故事的内容；表演区：学跳机器舞，引导幼儿能跟着音乐，想象自己是机器人，有控制地摆动、移动。

日常生活

⒈引导幼儿收集生活中的小发明、小创造,感受其给人们生活带来的便利。

⒉鼓励幼儿收集各种废旧材料，为自制小发明做准备。

⒊在日常生活中给幼儿出示有关科学家发明创造的故事音频、视频，丰富幼儿对发明家的认识。

家长工作

⒈引导家长有意识地给孩子提供一些不用的小机械以及小工具，和幼儿一起在拆装的过程讨论它们是怎样工作的。

⒉鼓励家长带着幼儿亲身感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，通过讲解、观看视频的方式帮助幼儿了解这些发明的由来以及特点。

环境创设

⒈将幼儿带来特别的小发明、小工具展示出来，并请幼儿来讲述特别的特别的小发明、小工具的特别之处。

⒉创设“我设计的未来交通工具”的墙面，展示幼儿用不同的艺术形式表现出来的作品。