星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿来园情绪，做好二次晨检，提醒幼儿自主签到与统计。

⒉来园活动：鼓励幼儿关注电子钟上的温度、湿度的变化，观察植物的根的变化，重点关注各种植物根的变化，并用自己的方式记录。

⒊晨谈：水泥造路的步骤、六一我想这样过。重点指导：引导幼儿了解并分享自己掌握的水泥造路的步骤、方法以及生活中水泥、水、沙子的正确配比。

户外锻炼

⒈队列练习：能够听准音乐进行整队、变换队列，情绪饱满、积极，具有集体合作意识。

⒉律动、早操：积极参加早操锻炼，能跟着老师合拍地做动作，动作基本准确、到位，能体现一定的力度。

场地：④区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

场地：⑦区

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度的玩法。

场地：⑧区

指导要点：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

场地：11区

指导要点：能利用多种材料进行组合，发展身体平衡和协调能力。

场地：⑩区

指导要点：能合作利用多种材料进行钻跑游戏，能躲避他人，减少碰撞。

集体、

小组活动

活动一：毕业献词

（语言）

活动二：毕业歌

（音乐）

活动三：毕业倒计时

（社会）

六一“蹦跳节”

活动五：我的名片

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）小吃集市、毕业表演，指导要点：上周开展露营游戏，新增小吃集市。本周在集市中将引导幼儿创设出不同小吃的摊位（例如烧烤、饮料、烤肠等）；结合毕业晚会，本周小舞台新增毕业表演的节目单，丰富幼儿对毕业表演相关节目的表演经验。

木工坊（周三）：我留下的木质名片，指导要点：引导幼儿用木板、木片等材料制作出属于自己的小名片。  

生生园（周五）：数一数番茄的数量，指导要点：上周幼儿观察到了番茄长出了绿色果实，本周引导幼儿统计每株番茄的数量，评选出“番茄王”。

下午体锻

分散活动：生生园东山坡

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

分散活动：花田

指导要点：能自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度的玩法。

分散活动：攀爬架+大型玩具

指导要点：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

分散活动：食堂东

指导要点：能利用多种材料进行组合，发展身体平衡和协调能力。

分散活动：大门口（生生园外）

指导要点：尝试趣味跳绳，如单脚跳、双脚交替跳等。

下午游戏

乐高教室（周一）：我设计的毕业舞台，结合毕业典礼的场景布置，引导幼儿用乐高积木组合设计拼搭出毕业舞台。

玩沙玩水（周二）：留下我们的宝藏，本周引导幼儿将收集到的一些宝贝用自己的方式“藏”在沙池里，留下来过的痕迹。

区域活动（周三、周四、周五）：益智区：多米诺、趣味扑克牌、比多少、纸牌叠高；语言区：甜蜜的回忆、毕业献词、心愿单；建构区：小舞台；美工区：我的名片、连环画：我的成长故事、给弟弟妹妹做礼物、设计邀请函、迎接毕业典礼；科探区：接水管、水泥路的制作、光影游戏；表演区：迎接毕业典礼、我的小学生活。重点指导：益智区：纸牌叠高，引导幼儿用不同折叠形式的纸牌进行多种方法的叠高；美工区：心愿单，引导幼儿运用多种表现形式制作自己离园前的心愿单；科探区：水泥路的制作，引导幼儿根据对水泥、水、黄沙等材料的配比来浇水泥，完成水泥路的制作。。

日常生活

⒈引导幼儿在日常生活中用自己的方式制作心愿卡，教师用文字的方式帮助幼儿记录。

⒉鼓励让幼儿来选择散步的路线，并根据相关的路线回忆起我们在这些地方做过的好玩的事情，营造温暖的回忆氛围。

家长工作

⒈鼓励家长带着幼儿一起在空闲的时间排练毕业典礼上的节目，感受毕业典礼的氛围。

⒉引导家长给幼儿分享幼儿园三年来的变化，可以用图片或视频的方式呈现，帮助幼儿形成“我已经长大了”的意识。

环境创设

⒈创设离园倒计时牌，每天由值日生进行播报离园倒计时，营造惜别氛围。

⒉创设“留下的水泥路”版面，将幼儿铺设水泥过程的照片、发现张贴上去，让幼儿毕业前给幼儿园留下自己的痕迹。