星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：引导幼儿熟悉班级环境，能找到自己的作为，自主开展游戏。

⒊晨谈：暑假趣事、我的变化、生活中的标志。

户外锻炼

⒈队列练习：熟悉新的队列。

⒉律动、早操：学习新的操节旋律，尝试完整做操。

场地：①区

指导要点：能将油桶、山洞、塑料板等多种材料进行组合，尝试创造不同的游戏玩法。

场地：②区

指导要点：能将彩圈进行多种组合排列，尝试单脚连续跳8米左右。

场地：⑥区

指导要点：在抓尾巴游戏中，能在操场上快跑25米左右。

场地：③区

指导要点：能双手紧握滑草垫从山坡上滑下来，能注意躲避。

场地：⑨区

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

集体、

小组活动

秋季开学第一课

活动二：我找到的标志

（综合）

活动三：食品袋上的秘密

（综合）

活动四：班级公约

（社会）

活动五：值日生的分工与标志

（美术）

上午游戏

美创室（周一）：熟悉美创室的材料，指导要点：引导幼儿熟悉美创室环境与材料，尝试制作简单的美工作品。

角色游戏（周二、周三）：如何开展角色游戏，指导要点：引导幼儿讨论角色游戏开设哪些角色区？需要哪些材料？需要制定哪些游戏规则？

生生园（周四）：观察自留地植物的变化，指导要点：引导幼儿观察自留地豇豆的生长情况，给豇豆浇水、拔草。

木工坊（周五）：熟悉木工坊的材料，指导要点：引导幼儿熟悉木工坊的环境与材料，了解不同工具的使用注意事项。

下午体锻

分散活动：生生园东山坡

指导要点：能平稳的走下斜坡上的轮胎台阶。

分散活动：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

分散活动：攀爬架+大型玩具

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

分散活动：食堂北

指导要点：能与同伴互相抛接球。

分散活动：大门口（生生园外）

指导要点：尝试连续跳绳。

下午游戏

制作自己的标记（周一）：为自己的柜子等制作标志

玩沙玩水（周二）：讨论玩沙玩水区的游戏玩法，分工开展游戏。

区域活动（周三、周四、周五）：美工区：我的标志我做主、我的老师们、我是设计师；科探区：探索幼儿园的变化、叠叠乐；语言区：认识新朋友、新班级、自主阅读；益智区：整理班级材料、班级中的标志、飞行棋；建构区：我的幼儿园、班级一角。

周三重点指导语言区：能够大胆的介绍自己，并能说说对于新班级的感受与新旧班级的不同发现。

周四重点指导科探区：积极探索幼儿园的变化，并用自己的方式记录下来。

周五重点指导建构区：使用不同的建筑材料，能搭建出幼儿园的大致布局，知道自己的班级在什么方位。

日常生活

⒈结合自身的变化，说说自己的哪些方面有所成长，知道自己是一名哥哥、姐姐了。

⒉根据本班情况，制定相应的值日生计划，并讨论要如何实行。

⒊通过照片、图画等形式介绍自己的暑假趣事。

家长工作

⒈请家长带领幼儿寻找身边的各种标志，并了解不同标志的作用，并帮助幼儿用不同的方式记录。

⒉引导幼儿认识自己名字，并尝试书写自己的名字。

环境创设

收集日常生活中常见的标志图片、图书等，并布置在墙面、柜面上，供幼儿观察、认识，丰富“标志”的知识经验。