星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉桌面游戏：飞行棋、黏土、绘画、手工、阅读、搭积木。

⒊晨  谈：我们的班徽；标记的制定。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试两两交换位置做操。

⒉律动、早操：尝试跟着操节旋律，完整地做完操节，动作准确。

场地：①区

指导要点：能连续拍皮球，尝试花样拍球。

场地：②区

指导要点：能踩着高跷，以S型方式绕障碍物走。

场地：⑥区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：③区

指导要点：能在荡桥上较平稳地行走。

场地：⑨区

指导要点：能两两合作玩抛接球游戏，尽量球不落地。

集体、

小组活动

活动一：活动区的规则标志（综合）

活动二：我们的班徽（美术）

活动三：幼儿园需要的标志（综合）

活动四：谁是小熊（音乐）

活动五：一寸虫（数学）

上午游戏

美创室（周一）：小组标志，上周重点指导幼儿熟悉美创室材料，本周重点指导幼儿合作讨论自己的小组标志，并使用多种材料制作。

角色游戏（周二、周三）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周指导幼儿整理角色游戏材料，并制定相关角色游戏计划。本周重点指导幼儿发现游戏中的问题，并讨论如何改进。

生生园（周四）：种植新作物，上周指导幼儿实地观察种植地，讨论接下来我们要种植些什么。本周重点指导幼儿做好分工计划，种植新作物。

木工坊（周五）：完善个性标志，上周指导幼儿了解不同工具的使用注意事项，尝试与同伴合作制作标志。本周继续完善之前未完成的标志。

下午体锻

场地：生生园东山坡

指导要点：将轮胎、竹梯等进行组合，并能较为平稳地攀爬。

场地：花田

指导要点：能将平衡木、彩圈、垫子等进行组合，尝试多种方式通过。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手抓杠悬空吊起20秒左右。

场地：食堂北

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能将彩圈等材料进行组合，尝试单脚连续向前跳8米左右。

下午游戏

绘本室（周一），指导要点：本周重点指导幼儿能安静有序地看书，结束时能根据书签标记将书放回原位。

玩沙玩水（周二），指导要点：上周指导幼儿讨论玩沙玩水区的游戏玩法，分工开展游戏。本周重点指导幼儿制定游戏计划，合作开展游戏。

区域活动（周三、周四、周五）：语言区：自主阅读、认识班级新朋友、名字猜猜乐；美工区：规划班级区域、制作班级公约、区域规则牌；益智区：比高矮、班级中的标志、标志棋；科学区：叠叠乐、玻璃瓶中的秘密；建构区：我们的幼儿园、规划班级区域。

周三重点指导美工区：加深幼儿对空间方位的了解，并能用绘画的方式记录下来。

周四重点指导语言区：引导幼儿尝试根据名字寻找对应的同伴，并尝试写一写。

周五重点指导科探区：引导幼儿能遵守规则轮流抽积木，并将结果进行记录。

日常生活

⒈引导幼儿说说中班和大班的不同，商讨大班需要遵守的新规则。

⒉进一步认识和补充完善班级各活动区的规则标志，并引导幼儿遵守集体制定的规则。

家长工作

⒈请家长带领幼儿在周围环境、日常生活中寻找各种各样的标志及规则，了解一些规则的作用。

⒉家长协助幼儿根据家居环境为自己家设计各种适宜的标志，并主动配合，依照标志所示规范家居生活及行为。

环境创设

⒈共同将为幼儿园公共环境设计的标志张贴到相应的地方。

⒉将幼儿为活动区设计的规则标志贴到班级的各个活动区。