第 十二周计划
主题名称:与自然对话 班 级:大⑴班 日 期:11月13日— 11月17日 带班老师:徐玲、吴戈非
本周重点 |
⒈引导幼儿了解秋天是丰收的季节,能多感官感受果实的不同特点,感知果实成熟的变化,探究果实生长的奥秘。 ⒉鼓励幼儿观察生生园果实、农作物的生长变化,引导幼儿运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己对自然果实的理解。 ⒊引导幼儿收集秋季的果实,在自然角中布置果实展览区。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待:热情接待幼儿,关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带,做好二次晨检。 ⒉来园活动:引导幼儿照顾自然角,重点观察自然角中展览的各种果实,讨论并记录不同果实的特征。值日生做好日期、天气、签到统计工作。 ⒊晨 谈:我知道的果实、果实的种类。 |
户外锻炼 |
⒈队列练习:能听口令变换队形,动作敏捷灵活。 ⒉律动、早操:积极参与做操,能够跟着音乐合拍地做动作。 |
场地:①区 指导要点:能将塑料板、连接板、山洞等组合起来,尝试新的游戏方法。 |
场地:②区 指导要点:能踩着高跷,以S型方式绕过障碍物。 |
场地:⑥区 指导要点:学习助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。 |
场地:③区 指导要点:能平稳、快速地走过荡桥。 |
场地:⑨区 指导要点:引导幼儿学习手脚着地屈膝向前爬行5米以上,动作较为协调。 |
集体、 小组活动 |
活动一:硬硬的壳,香香的肉(社会) |
活动二:秋天的果子 (语言) |
活动三:果实写生 (美术) |
活动四:秋游 (音乐) |
活动五:圆柱体和长方体 (数学) |
上午游戏 |
美创室(周一):果壳贴画,上周重点指导幼儿利用调色的方式,制作大自然的色彩卡片。本周重点指导幼儿利用果壳开展贴画活动。 角色游戏(周二、周三):娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周指导幼儿讨论在角色游戏中利用秋季自然资源开展相关活动。本周重点指导幼儿开设坚果铺子。 生生园(周四):上周指导幼儿利用各种工具,对生生园自留地的蔬菜进行测量并记录。本周重点指导幼儿尝试间苗。 木工坊(周五):秋日装饰,上周指导幼儿利用自然物与木工相结合,进行秋日创想。本周重点指导幼儿装饰小木片。 |
下午体锻 |
场地:生生园东山坡 指导要点:将轮胎、竹梯等进行组合,并能较为平稳地攀爬。 |
场地:花田 指导要点:能探索轮胎的不同玩法。 |
场地:攀爬架+大型玩具 指导要点:能手脚并用的方式安全地爬攀爬架。 |
场地:食堂东 指导要点:能了解飞盘的正确投掷方法,开展飞盘竞赛活动。 |
场地:大门口(生生园外) 指导要点:尝试连续跳绳。 |
下午游戏 |
绘本室(周一):上周指导幼儿寻找与大自然相关的书籍,并能说说自己的发现。本周重点指导幼儿与果实、种子相关的书籍,互相讨论自己的发现。 玩沙玩水(周二):上周重点指导幼儿利用自然物来创造各种色彩的建筑。本周重点指导幼儿结合自然物与沙子等材料搭建小桥、木屋等建筑。 区域活动(周三、周四、周五):美工区:创意果实造型、果实写生、果壳造型;科探区:搭建电子积木、果实部位我知道;语言区:自主阅读关于果实、收获的绘本;益智区:有趣的游戏棒、石子棋、花生造型;建构区:美丽的果园;表演区:自由表演;生活区:剥毛豆、坚果品尝。 周三重点指导美工区:引导幼儿利用多种各种坚果壳做出不同的造型。 周四重点指导建构区:引导幼儿使用不同的建构材料来建构美丽的果园。 周五重点指导科探区区:引导幼儿能根据自己的生活经验了解不同果实的异同,以及其不同部位的名称、作用等。 |
日常生活 |
⒈利用散步时间与幼儿观察幼儿园中的果树,了解不同果实间的异同,观察果实的基本结构。 ⒉引导幼儿感知果实从生涩到成熟的变化,享受秋天丰收的喜悦。 |
家长工作 |
⒈利用周末与孩子一起收集“我喜欢吃的果实”,与孩子交流自己喜欢吃的果实。 ⒉引导幼儿关注生活中多种多样的果实,了解果实生长过程的自然奥秘。 |
环境创设 |
⒈进一步丰富班级、自然角环境,投放秋天的果实、农作物。 ⒉布置“秋天的果实”墙面,引导幼儿将自己对于果实的认识以绘画的方式呈现。 |