星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，对幼儿进行二次晨检，提醒幼儿将自己的物品摆放到自己的柜子中。

⒉入园活动：基于上周幼儿对于小动物的浓厚兴趣，本周指导幼儿带来易于饲养的小动物，观察不同动物的特征，讨论如何饲养动物。

⒊晨  谈：我知道的动物、鸵鸟保护自己的方法，重点指导：引导幼儿说说对于鸵鸟的认识，讨论鸵鸟在遇到危险时是怎样保护自己的。

户外锻炼

⒈队列练习：能根据音乐信号由八排变成四排，再返回原位。

⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作整齐有力。

场地：①区

指导要点：能将轮胎、木板、平衡木等材料进行组合，尝试不同的挑战方式。

场地：②区

指导要点：能在垫子上尝试不同的匍匐前进方式。

场地：⑥区

指导要点：能将彩圈、手脚板、车轮滚滚等材料进行组合，探索不同的游戏玩法。

场地：③区

指导要点：能在草地上开展曲棍球比赛，尝试自主创设游戏规则和内容。

场地：⑨区

指导要点：能单手将飞盘向前扔5米左右。

集体、

小组活动

活动一：关于动物的问题（科学）

活动二：有趣的十二生肖（社会）

活动三：鸵鸟朋友（美术）

活动四：猫医生过河（语言）

活动五：动物运动会（体育）

上午游戏

美创室（周一）：毛茸茸的动物，上周重点指导幼儿利用多种材料绘画秋日幼儿园。本周重点指导幼儿感知动物毛茸茸的特征，利用颜料、牙签、叉子等材料尝试绘画动物毛茸茸的特征。

角色游戏（周二）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周指导幼儿在角色游戏中根据动物主题尝试开展宠物医院、萌宠理发店等相关活动。本周重点指导幼儿在娃娃家等角色游戏区中增添与动物有关的情境，丰富角色内容。

绘本室（周三）：上周指导幼儿尝试创编一种作物的生长故事，并记录成自制绘本。本周重点指导幼儿阅读与动物相关的绘本，乐于将自己的发现绘画下来，尝试创编与动物相关的故事。

生生园（周四）：上周指导幼儿观察记录生生园中的作物生长情况，并与同伴分享自己的发现。本周重点指导幼儿使用多种工具收获白菜，开展白菜腌制等活动。

木工坊（周五）：可爱的动物，上周指导幼儿利用木棍、树叶制作立体小树林。本周重点指导幼儿将木板、木棍等进行组合，制作可爱的动物。

下午体锻

场地：生生园东山坡

指导要点：能双手紧握滑草垫滑下山坡，注意闪避同伴。

场地：花田

指导要点：尝试连续跳绳。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

场地：食堂东

指导要点：能将跨栏、平衡木等进行组合，尝试不同的组合方式。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试花样拍皮球。

下午游戏

角色游戏（周一）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周指导幼儿尝试通过合作、协商等方式自主解决游戏中遇到的问题，并在计划中体现。本周重点指导幼儿尝试创设特色情境，并在游戏计划中体现。

玩沙玩水（周二）：上周重点指导幼儿利用树叶、树枝、泥土搭建秋日树林。本周重点指导幼儿利用树叶、树枝、泥土制作各种小动物。

区域活动（周三、周四、周五）：美工区：制作动物、我的农场；科探区：纸桥承重、静电怎么来、有趣的电子积木；语言区：可爱的动物、猜猜我是什么动物；益智区：动物分分类、对对碰；建构区：动物园；表演区：自由表演；生活区：翻花绳、毛线编织。

周三重点指导美工区：引导幼儿利用美工区的多种材料创设“我的农场”的微景观。

周四重点指导语言区：引导幼儿通过对不同动物的动作表演，尝试猜测是什么动物。

周五重点指导生活区：引导幼儿能在十字木棍上一上一下地进行编织。

日常生活

⒈引导幼儿继续搜集有关动物的书籍，了解动物不同的习性、繁殖方式、冬眠方式等，并乐于与老师、同伴分享自己的调查结果。

⒉引导幼儿观察幼儿园中出现的动物，尝试通过动物的不同特征给动物分类。

家长工作

⒈鼓励家长利用周末时间带领幼儿参观动物园、宠物店等场所，拓展幼儿对于动物的认识。

⒉请家长以照片、视频等形式分享幼儿与动物在一起的“温馨一刻”，让幼儿感受到人与动物间的深厚情感。

环境创设

⒈收集幼儿“关于动物的问题”调查问卷，布置在主题墙上，供幼儿翻阅。

⒉将幼儿与动物的照片制作成“我和动物的故事”展板，放置在语言区中供幼儿分享与讨论。