星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉入园活动：引导幼儿带喜欢的植物、动物来装饰自然角，引导幼儿根据植物的不同特征进行摆放。值日生做好日期、天气、签到统计工作。

⒊晨  谈：我知道的小学、小学什么样，重点指导：引导幼儿说说自己知道的小学，并能在集体面前介绍自己的想法。

户外锻炼

⒈队列练习：能跟着音乐节奏自主变换队形。

⒉律动、早操：能够不惧寒冷地跟着音乐做操，动作整齐有力。

场地：①区

指导要点：能将轮胎、木板、平衡木等材料进行组合，尝试不同的挑战方式。

场地：②区

指导要点：能在垫子上尝试不同的匍匐前进方式。

场地：⑥区

指导要点：能将彩圈、手脚板、车轮滚滚等材料进行组合，探索不同的游戏玩法。

场地：③区

指导要点：能双手紧握滑草垫，一个个有序滑下山坡。

场地：⑨区

指导要点：能单手将飞盘向前扔5米左右。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活

（语言）

活动二：最后一学期

（音乐）

活动三：我想知道的有关小学的问题

（社会）

活动四：我心目中的小学

（美术）

活动五：教室平面图  

（数学）

上午游戏

美创室（周一）：梦想中的小学，本周重点指导幼儿利用不同材料绘画自己心目中的小学。

角色游戏（周二、周三）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。本周重点指导幼儿在角色游戏中创设上小学的情境。

生生园（周四）：上周指导幼儿去生生园自留地平整土地，拔掉一些杂草。本周重点指导幼儿仅需继续整理生生园，尝试拔草、平整土地。

木工坊（周五）：桌椅，上周指导幼儿以小组合作利用木板拼接礼物盒。本周重点指导幼儿以小组合作的方式制作小桌子、小椅子。

下午体锻

场地：生生园东山坡

指导要点：能将轮胎、竹梯等进行组合，并能较为平稳地攀爬。

场地：花田

指导要点：将轮胎、木板等材料进行组合，尝试不同的挑战方法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能探索不同的摸高方法。

场地：食堂东

指导要点：将垫子进行不同的上下组合，尝试不同的通过方法。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试探索绳子的不同游戏玩法。

下午游戏

绘本室（周一）：本周重点指导幼儿寻找与小学、成长相关的书籍，激发幼儿对小学的兴趣。

玩沙玩水（周二）：本周重点指导幼儿利用树枝、树叶等自然材料，创设小学生活情境。

区域活动（周三、周四、周五）：语言区：自主阅读、猜灯谜，自制小绘本；美工区：创意笔筒、自制时钟、看书折纸；益智区：认识时钟、比较轻重、电子积木、对对碰；科学区：照影子、静电游戏、纸桥承重；生活区：系鞋带、我会刨铅笔、修补图书；建构区：我心中的小学。

周三重点指导美工区：引导幼儿了解时钟的不同部位及其作用，尝试自制时钟。

周四重点指导语言区：鼓励幼儿分享自己的寒假生活，并将其绘画下来制作成绘本。

周五重点指导生活区：引导幼儿利用操作板、鞋子练习系鞋带。

日常生活

⒈鼓励幼儿了解时钟的正确看法，能结合一日生活的各个环节看时间，了解时间的变化规律，有初步的时间概念。

⒉引导幼儿说说自己对于小学的认识，以及自己心目中的小学是什么样的。

家长工作

⒈请家长帮助幼儿共同完成有关小学的调查问卷，通过多种方式了解小学生活。

⒉为孩子准备一个小书包，日常生活中引导幼儿尝试掌握一些物品的整理方法，能做到自己的事情自己做。

环境创设

⒈收集小学相关的照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

⒉引导幼儿绘画自己对小学的问题与想法，布置专栏：“我的小学问题”、“我了解的小学生活”、“小学和幼儿园的不同”。