星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检，，提醒幼儿给自己的水杯接水。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，观察照料自然角，值日生记录天气墙、统计出勤人数和毕业倒计时等。

⒊晨  谈：毕业前我还想......、有趣的端午。重点指导：引导幼儿大胆表达对于同伴、老师或叔叔阿姨的热爱、感激之情。

户外锻炼

端午节放假

场地：⑦区

重点指导：能连续跳绳。

场地：⑧区

重点指导：能骑车绕过障碍物，合作完成送货任务。

场地：⑤区

重点指导：能以手脚并用的方式安全地爬攀登架。

场地：⑩区

重点指导：能躲避他人滚过来的球或  扔过来的沙包。

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐排列四圈队形及排列十字队形，并尝试进行顺时针移动。

⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，精神饱满，动作到位。

集体、

小组活动

端午节放假

活动一：甜蜜的回忆

（语言）

活动二：打雷了

（健康）

活动三：听我说谢谢你

（音乐）

活动四：小组全家福

（美术）

上午游戏

角色游戏

木工坊

美创室

生生园

角色游戏：重点观察上小学的游戏情况，引导幼儿丰富游戏情节。

木工坊：重点观察幼儿利用木板、纸板等材料，创作我们的教室，提醒幼儿运用工具时注意安全。

美创室：重点观察幼儿能够结合日常生活，利用美创室的材料独立或合作完成《我的幼儿园》，为幼儿生活留下美好的回忆。

生生园：重点观察幼儿如何正确利用多种工具，对生菜进行测量，并进行记录。

下午体锻

端午节放假

分散活动：花田

指导要点：能连续拍球。

分散活动：（生生园外）

指导要点：能在斜坡、荡桥

和有一定间隔的物体上较平 稳地行走。

分散活动：大型玩具

指导要点：能快跑25米左 右。

分散活动：食堂北

指导要点：能单手将沙包向前投掷 5 米左右。

下午游戏

户外角色1

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏（周三、周四、周五）：益智区：多米诺、趣味扑克牌、纸牌叠叠乐、比多少、照相馆；美工区：我的名片、连环画：我的成长故事、设计毕业典礼海报、毕业纪念册、给弟弟妹妹做礼物、设计邀请函、迎接毕业典礼到来；科探区：接水管、光影探索；语言区：甜蜜的回忆、我的成长档案、毕业献词；建构区：搭建舞台；表演区：迎接毕业典礼、我的小学生活；生活区：养护小植物、神奇的编织、系鞋带；

周三重点观察科探区：观察孩子们在光影探索中的表现，鼓励他们发现并记录光影的变化规律。同时，引导他们思考如何利用光影来创造有趣的场景或作品，激发他们的创意思维。

周四重点观察建构区：观察孩子能否尝试调整舞台上的灯光位置，观察并记录下光影在舞台上的变化。

周五重点观察益智区：是否能够专注地投入到游戏中，愿意尝试不同的策略和方法来解决问题，以及他们是否乐于与同伴分享游戏心得和成果。

日常生活

⒈引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒉组织孩子们一起制作毕业纪念册，让他们通过画画、贴照片等方式，记录下在幼儿园度过的点点滴滴，留住那些美好的瞬间。

家长工作

⒈邀请家长利用这段时间，与孩子们一起进行毕业典礼的彩排和演练，给予孩子们积极的反馈和建议，帮助他们更好地完成节目。

⒉与孩子们一起回顾他们在幼儿园度过的美好时光，共同制作一本毕业纪念册，记录孩子们的成长足迹和精彩瞬间。

环境创设

⒈制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动计时器牌，营造惜别氛围。

⒉收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等）进行展示，和幼儿一起体验成长的快乐。

⒊将幼儿作品进行展示，继续丰富《我们毕业了》墙面。