星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料进行桌面游戏，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我收集到的秋天果实，指导要点：鼓励幼儿与同伴说一说自己收集到的果实，它是长在哪里的，结合实物进行分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为横三排再回到竖四排。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节动作并根据指令进行变换队形。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、踩圈、积木、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：①区

重点指导：能在踩圈中侧走拍球。

分散活动：②区

重点指导：能双手抓住弹力绳较平稳地向前走。

分散活动：⑥区

重点指导：能够通过助跑翻越过一定高度的障碍物。

分散活动：③区

重点指导：能够匍匐爬上山坡。

分散活动：⑨区

重点指导：能与同伴相距2～4米进行抛接球。

集体、

小组活动

活动一：安的种子

（语言）

活动二：拔根芦柴花

（音乐）

活动三：投石进河

（体育）

活动四：圆柱体和长方体

（数学）

活动五：写生柿子树

（美术）

上午游戏

角色游戏

木工坊（小木屋）

美创室（秋日旅行记）

区域活动

生生园（照料种植地）

角色游戏：重点观察小超市，将收集到的各类秋天的果实投放在超市中，作为干货进行售卖游戏。

区域活动：语言区：自制秋天图书、树叶书签；美工区：丰收的果园、多彩的秋叶、秋天的礼物、秋天的树林；生活区：翻花绳、系鞋带；益智区：有趣的游戏棒、谁抓得多；建构区：秋天的树、秋天的花园；科探区：自制潜水艇、光电游戏、打开果实；表演区：拔根芦柴花、秋日森林的交响曲。

下午体锻

场地：生生园东山坡

指导要点：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬网。

场地：食堂东

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：学习跳绳的方法，尝试双脚跳绳。

下午游戏

玩沙玩水

区域活动

角色游戏

角色游戏

区域活动

日常生活

⒈利用散步与幼儿观察幼儿园中的果树，了解不同果实间的异同，了解果实的基本结构。

⒉引导幼儿感知果实从生涩到成熟的变化，享受秋天丰收的喜悦。

家长工作

⒈请家长协助幼儿寻找、收集植物种子的实物及相关图片、绘本、图书。

⒉利用周末与幼儿一起去散步、郊游，引导幼儿注意观察大自然，感受秋天的美，并能把自己的发现大胆、准确地用语言表达出来。

环境创设

⒈利用幼儿寻找发现或制作的各类有关秋天的事物、图片、照片、见闻、美术作品等材料营造班级秋天的环境氛围。

⒉进一步丰富班级自然角环境，继续观察自然角的植物，投放秋天的果实、农作物等，并引导幼儿将自己的发现进行记录。