星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿的入园情绪，热情地与幼儿打招呼，引导幼儿水杯接水并把水杯放在自己的小桶里。

⒉来园活动：鼓励幼儿独立做好来园签到，放好自己的个人物品。重点关注幼儿对自然角中水培植物的持续观察和发现记录。

⒊晨谈：鸵鸟的本领、鸵鸟喜欢吃什么等，鼓励幼儿谈谈自己了解到的鸵鸟有哪些本领，它们喜欢的食物等话题。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令进行队列变化：插空站、面对面交换、变圆圈、十字形等。

⒉操节、韵律活动：能跟着音乐合拍地做动作，动作有力、整齐。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中已有材料、桌椅，及垫子、踩圈、积木、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：①区

重点指导：能动作正确地立定跳远（不少于95厘米）。

分散活动：②区

重点指导：能在垫子上拉着平衡绳倒着爬、转圈爬或匍匐爬。

分散活动：③区

重点指导：能在跑动中及时调整步幅和步频，进行上坡快速跑动游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：能双手抓杠悬空吊起20s左右；能连续跳绳。

分散活动：⑨区

重点指导：能与同伴相距2～4米进行抛接球。

集体、

小组活动

活动一：吃不到饼干的ORMIE（语言）

活动二：欢乐逗地鼠

（数学）

活动三：鸵鸟朋友

（美术）

活动四：给动物过冬

（社会）

活动五：小老鼠和泡泡糖

（音乐）

上午游戏

角色游戏

木工坊

（鸵鸟的家）

区域活动

美创室

（鸵鸟创意画）

生生园（动物写生）

角色游戏：重点观察宠物店，引导幼儿在照顾小动物同时关注各种动物的生活习性。

区域活动：语言区：自主阅读、故事剧场；美工区：制作动物、扎染、自然物创作；生活区：织围巾、编织小动物的家；益智区：动物闯关、斗兽棋；建构区：动物园；科探区：自制潜水艇、水的过滤；表演区：秋森林音乐会。

下午体锻

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：食堂东

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：学习跳绳的方法，尝试双脚跳绳。

下午游戏

玩沙玩水

区域活动

角色游戏

角色游戏

区域活动

日常生活

⒈知道动物保护组织，了解人们为保护动物所做的工作。

⒉投放关于动物的绘本，鼓励幼儿自主阅读，丰富相关的动物知识与内容。

家长工作

⒈结合日常生活，引导幼儿感受动物与人们生活的密切关系。

⒉收集、了解动物冬天如何保护自己、如何过冬等方面的资料，丰富有关经验。

环境创设

⒈结合动物主题，继续与幼儿一起探索鸵鸟的秘密，丰富“鸵鸟朋友”版面。

⒉鼓励幼儿利用各种自然材料、低结构材料，制作立体小动物。