星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我知道的小学、小学什么样，重点指导：引导幼儿说说自己知道的小学，并能在集体面前介绍自己的想法。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为竖二排再变为两个圆、两个圆变为大圆并在圆上走、大圆变为太阳型。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：④区

指导要点：能用多种方式攀爬，能双手抓绳悬空吊起。

分散活动：④区

重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：④区

指导要点：能用多种方式攀爬，能双手抓绳悬空吊起。

分散活动：④区

重点指导:能双手抓握吊环悬空吊起15秒左右。

分散活动：④区

指导要点：能双手抓握吊环，双脚夹球投入轮胎中。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活

（语言）

活动二：我想知道的有关小学的问题

（社会）

半日活动：走进小学

活动四：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动五：几点了

（数学）

上午游戏

角色游戏

生生园（植物写生）

区域活动

木工坊（机器人）

角色游戏：新增图书馆，提供铅笔、橡皮等文具，鼓励幼儿自主阅读的同时，指导要点：有意识的练习书写自己、同伴的名字。

区域活动：语言区：自主阅读、制作图书、小书签；美工区：创意笔筒、自制时钟、看书折纸；益智区：认识时钟、比较轻重、五子棋；科学区：照影子、拆装笔、纸桥承重；生活区：系鞋带、我会刨铅笔；建构区：我心中的小学。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能在斜坡上较平稳地行走。生生园东山坡

指导要点：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬网。

场地：食堂东

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试连续跳绳。

下午游戏

玩沙玩水

区域游戏

区域游戏

建构室

角色游戏

日常生活

⒈让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒉利用休息时间与幼儿互相分享自己知道的有关小学哥哥姐姐的趣事。

家长工作

⒈与幼儿一起讨论并完成关于小学生活的调查表。

⒉为孩子准备一个小书包，日常生活中引导幼儿尝试掌握一些物品的整理方法，为入小学做好相应的准备。

环境创设

⒈将小学的一些照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

⒉结合幼儿的兴趣与需要，引导幼儿将自己对小学的问题与想法用绘画等形式表现并呈现在环境中。