星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，进行二次晨检，关注请病假幼儿来园的身体情况。

⒉来园活动：引导幼儿做好自主签到、气温和天气的记录等，鼓励幼儿照顾自然角并记录，自主选择游戏材料，如各类积塑、阅读绘本、绘画、棋类游戏等。

⒊晨谈：我的小学生计划；小学与幼儿园有哪些不同？指导要点：引导幼儿说一说做小学生的要求，自己现阶段的优缺点；说说小学和我们幼儿园有哪些不一样的地方？

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令从竖四排变为竖二排再变为两个圆、两个圆变为大圆并在圆上走、大圆变为太阳型。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做出相应的操节。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑥区

重点指导：能双手抓杠悬空吊起20s左右。

分散活动：⑥区

重点指导：能够通过助跑翻越过一定高度的障碍物。

分散活动：⑥区

重点指导：能双手抓杠悬空吊起20s左右。

分散活动：⑥区

重点指导：能够通过助跑翻越过一定高度的障碍物。

分散活动：⑥区

重点指导：能在跑酷上进行上小坡跑。

集体、

小组活动

活动一：聪明孩子笨老狼

（音乐）

活动二：幼儿园与小学的不同

（语言）

活动三：我的晚间生活计划

（社会）

活动四：小书签

（美术）

活动五：十只兔子去野餐

（数学）

上午游戏

角色游戏

生生园（种植地养护）

美创室（我心中的小学）

区域活动

木工坊（创意时钟）

角色游戏：本周增加小学的文具、小书包等，重点指导幼儿学做小学生和小老师的游戏情节。

区域活动：语言区：自主阅读、制作图书、小书签；美工区：创意笔筒、自制时钟、看书折纸；益智区：认识时钟、闯关棋；科学区：照影子、拆装笔、纸桥承重；生活区：系红领巾、我会刨铅笔；建构区：我心中的小学。

下午体锻

场地：西水泥地

指导要点：能在斜坡上较平稳地行走。生生园东山坡

指导要点：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬网。

场地：食堂东

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试连续跳绳。

下午游戏

玩沙玩水

区域游戏

区域游戏

建构室

角色游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿每天背小书包上学，学会自己整理小书包和小柜子。

⒉帮助幼儿了解正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。

家长工作

⒈在日常生活中，有意识地引导幼儿合理地安排自己的事情，帮助幼儿建立初步的时间意识。

⒉鼓励家长为幼儿准备一个小书桌或小抽屉摆放学习用品，幼儿学习自己分类整理学习用品和玩具，并贴上标签。

环境创设

⒈布置幼儿的“学做小学生计划”，记录自己的进步点滴。

⒉春天到了，可以在教室中将幼儿制作的有关春天的各类型作品呈现出来。