星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿用姓名按顺序自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况并尝试测量，做好记录；引导值日生做好天气和气温记录。

⒊晨谈：春天的自然变化？我发现的春天；重点指导：引导幼儿用多种方式来表达自己对春天的认识以及自然现象的变化等等。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：⑦区

指导要点：能够助跑跨跳过大于50厘米的平行跨栏。

场地：⑦区

指导要点：能将轮胎、梯子等组合，开展走、爬、跳等游戏。

场地：⑦区

指导要点：能够自主搭建轮胎、竹梯、垫子等材料，挑战更高难度。

场地：⑦区

指导要点：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

场地：⑦区

指导要点：能利用场地上各种材料组合搭建，能够进行跑、跳、投掷、平衡等闯关运动。

集体、

小组活动

活动一：走进春天（语言）

活动二：春天的线（美术）

活动三：拍球接力（体育）

活动四：春天在哪里（音乐）

活动五：四等分（数学）

上午游戏

户外建构（春天的公园）

区域活动

木工坊（春天的场景）

角色游戏

生生园（种植养护）

区域活动：语言区：自主阅读、春天的绘本、创编春天的书籍；美工区：撕贴花、纸绳盘花、满园春色、彩墨画、纸艺花；益智区：花朵转盘、量量桌子边有多长、看谁抓的多、春天益智棋；科学区：气象记录、观察植物的变化、光影游戏；生活区：植物拓印、养护小植物、搭帐篷、娃娃的新衣；建构区：美丽的小花园、公园里的小池塘。

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市、银行、小学课堂等。本周重点指导幼儿利用散步等活动时间收集生生园的蒲公英、各类花草等投放到娃娃家当中，营造春天来了的氛围。

下午体锻

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能夹沙包跳、变换方向跳、转身跳。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

场地：食堂东

指导要点：能绕过障碍物边走边拍球。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能连续跳绳，尝试单脚跳绳。

下午游戏

区域活动

户外角色（平衡区）

区域活动

乐高教室

角色游戏

日常生活

⒈散步时，与幼儿一起寻找幼儿园内的春天，找找春天的花草树木，观察它们的变化，感受春天的气息。

⒉鼓励幼儿观察天气、积极观察并照顾自然角中的动植物。

⒊引导幼儿在进餐时能保持安静，不挑食、保持桌面、地面干净。

家长工作

⒈利用周末和幼儿一起走到户外，观赏春天的美丽景色，感受春天的气息。

⒉在散步、游玩时，和幼儿一起认识各种花、草、树木，收集春天的自然物，带来幼儿园和其他幼儿一起分享。

⒊空余时间与幼儿一起看看有关春天的书籍，丰富幼儿关于春天的经验。

环境创设

⒈在活动室内布置有关春天的内容，营造春天的氛围。

⒉与幼儿一同商讨，布置《春天的活动》主题墙。