星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉来园活动：鼓励幼儿看时间段用姓名进行自主签到；引导幼儿观察自然角里的植物发芽情况，鼓励幼儿测量做好记录；引导播报员进行班级人数的统计、关注气温、天气情况。

⒊晨谈：我们的毕业典礼，指导要点：引导幼儿聊聊自己对毕业典礼的想法和计划，想要表演的节目等。

户外锻炼

⒈队列练习：能听指令立正、稍息，根据音乐四列变两列、四个圈、插空、十字、两个圈等队形。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，幼儿能够自主合作利用教室中桌椅、纸盒、绳子等材料组合游戏。

场地：⑩区

指导要点：能尝试运用木板、轮胎等材料结合，创设赛道并游戏。

场地：⑩区

指导要点：能在有一定坡度的组合材料上踩高跷前行。

场地：⑩区

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

场地：⑩区

指导要点：能自主分队遵守足球规则进行合作踢球。

场地：⑩区

指导要点：能绕障碍物运球，并用双脚控制运球方向及定点射门。

集体、

小组活动

活动一：毕业典礼（社会）

活动二：毕业典礼邀请函（美术）

活动三：身高统计（数学）

活动四：友谊天长地久（音乐）

活动五：毕业典礼半日活动

上午游戏

木工坊（毕业礼物）

角色游戏

生生园（观察养护）

户外建构

角色游戏：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、银行、小学课堂、小舞台等。引导幼儿创设小舞台情境，策划并表演毕业典礼。

区域活动：美工区：设计毕业典礼海报、毕业纪念册、连环画“我的成长故事”等；益智区：认识时钟、测量、图形玩玩乐、立方拼拼乐；语言区：毕业诗创编，我的成长档案；建构区：幼儿园；科探区：纸桥、多米诺骨牌、有趣的下落、有趣的翻滚；生活区：编织、系鞋带。

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用梯子和攀爬架组合，进行有一定难度的挑战。

下午游戏

区域活动

乐高教室

角色游戏

区域活动

户外角色（平衡区）

日常生活

⒈引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒉请值日生负责每天翻离园倒计时牌，感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

家长工作

⒈邀请家长参加毕业典礼，共同布置毕业典礼的场地。

⒉引导家长利用周末空余时间带着幼儿练习毕业演出节目内容，做好毕业典礼才艺准备。

环境创设

⒈继续填写离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动计时器牌，营造惜别氛围。

⒉展示幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等）进行展示，和幼儿一起体验成长的快乐。

⒊将幼儿作品进行展示，继续丰富《我们毕业了》墙面。