星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿的入园情绪，热情地与幼儿打招呼，引导幼儿自主接水并把水杯放在小桶上。

⒉来园活动：鼓励幼儿根据时间进行自主签到，值日生做好天气、温度等记录，放好自己的个人物品。重点关注幼儿照顾植物，观察植物并记录自己植物的变化。

⒊晨谈：我知道的小学、小学什么样，重点指导：引导幼儿说说自己知道的小学，并能在集体面前介绍自己的想法。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令进行队列变化：插空站、面对面交换、变圆圈、十字形等。

⒉操节、韵律活动：能跟着音乐合拍地做动作，动作有力、整齐。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑤区

重点指导：能20~30米快速跑或交替跑。

分散活动：⑤区

重点指导：能单脚连续向前

跳8米左右。

分散活动：⑤区

重点指导：能手脚协调爬过高低不同的钻爬架。

分散活动：⑤区

重点指导：能两人相距一段距离抛接刺毛球。

分散活动：⑤区

重点指导：能助跑跳过轮胎。

集体、

小组活动

活动一：我想知道的有关小学的问题

（社会）

活动二：红旗不倒

（体育）

半日活动：走进小学

活动四：勤快人和懒惰人

（音乐）

活动五：几点了

（数学）

上午游戏

美创室（我心目中的小学）

区域活动

角色游戏

生生园（运送废料）

角色游戏：新增图书馆，提供铅笔、橡皮等文具，鼓励幼儿自主阅读的同时，指导要点：写写画画自己看到的绘本中的文字，书写姿势正确。

区域活动：语言区：自主阅读、小书签；美工区：创意笔筒、自制时钟；益智区：认识时钟、比较轻重；科学区：照影子、拆装键盘；生活区：系红领巾、我会刨铅笔；建构区：我心中的小学。

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能助跑跳过障碍物。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能踩着高跷绕过障碍物平稳地行走。  

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能双手握住绳子向上攀爬。

下午游戏

区域游戏

科探室

角色游戏

户外工坊

区域游戏

日常生活

⒈让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒉利用休息时间与幼儿互相分享自己知道的有关小学哥哥姐姐的趣事。

家长工作

⒈与幼儿一起讨论并完成关于小学生活的调查表。

⒉为孩子准备一个小书包，日常生活中引导幼儿尝试掌握一些物品的整理方法，为入小学做好相应的准备。

环境创设

⒈将小学的一些照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

⒉结合幼儿的兴趣与需要，引导幼儿将自己对小学的问题与想法用绘画等形式表现并呈现在环境中。