星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，检查幼儿是否有带危险的物品来园，提醒幼儿放好自己的个人物品。

⒉来园活动：指导幼儿根据来园时间进行自主签到，提醒幼儿将自己的名字签在正确的时间段中。鼓励幼儿自主做好值日生工作，更新日期、记录天气和气温等。

⒊晨谈：春天里的活动、我的露营经历，指导要点：鼓励幼儿与同伴说一说自己与爸爸妈妈们在春天里做的事情，结合绘画与同伴分享。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令进行队列变化：插空站、面对面交换、变圆圈、十字形等。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做操，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：①区

重点指导：能单脚折线连续跳。

分散活动：①区

重点指导：能肩上挥臂将球投进油桶中。

分散活动：①区

重点指导：能协调爬过各种搭建好的障碍物，保持身体平衡。

分散活动：①区

重点指导：能连续跳绳。

分散活动：①区

重点指导： 能边走或边跑边拍球。

集体、

小组活动

活动一：露营前的准备

（社会）

活动二：郊游

（音乐）

半日活动：我们去露营

活动四：有趣的露营

（美术）

活动五：正方体和长方体

（数学）

上午游戏

美创室（制作风筝）

区域活动

角色游戏

生生园（和风做游戏）

角色游戏：提供帽子、眼镜、野餐垫、小帐篷等材料，引导幼儿与同伴协商开设“旅游用品”店，并自主分配角色开展游戏，鼓励幼儿丰富有关春天的游戏情节。

区域活动：美工区：春游小帐篷、樱花写生、春天的气息；科探区：制作香水、拆装玩具、提取叶绿素、量量有多长；语言区：春天的书、小书签、春天的绘本阅读；益智区：春日数独、棋类游戏；建构区：春天的花、公园、蝴蝶；生活区：留住春天、插花、压花；表演区：春季服装秀。

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：在滑草过程中能尝试控制滑草的速度。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能踩着高跷绕过障碍物平稳地行走。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬网。

下午游戏

区域游戏

建构室

角色游戏

玩沙玩水

区域游戏

日常生活

⒈引导幼儿根据自己活动量的大小增减衣物，为露营活动做准备。

⒉利用散步时间观察生生园里的小野花，说说自己在哪里发现了小野花，讨论小野花的种子是哪里来的等问题。

家长工作

⒈向家长宣传开展露营活动的意义，引导家长帮助幼儿做好露营的准备。

⒉建议家长有意识的引导幼儿观察家附近的小野花，鼓励幼儿将自己的发现记录下来，并与家长一同了解小野花的名字。

环境创设

⒈将幼儿制定的露营计划展示在教室内，并根据计划进行相关准备。

⒉创设“野花图鉴”一角，鼓励幼儿在自然角种植小野花，并进行观察记录与写生活动。