星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，热情与幼儿打招呼，检查幼儿是否有带危险的物品来园，提醒幼儿放好自己的个人物品。

⒉来园活动：指导幼儿根据来园时间进行自主签到，提醒幼儿将自己的名字签在正确的时间段中。鼓励幼儿自主做好值日生工作，更新日期、记录天气和气温等。

⒊晨谈：上小学要准备什么？小学与幼儿园有哪些不同？指导要点：引导幼儿说一说我们上小学需要准备些什么？小学和我们幼儿园有哪些不一样的地方？

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿根据指令进行队列变化：插空站、面对面交换、变圆圈、十字形等。

⒉操节、韵律活动：引导幼儿跟随教师做操，动作有力，精神饱满。

⒊弹性安排：如遇下雨天或者特殊天气，调整为室内体锻，提供沙包、皮球等材料，鼓励幼儿利用桌椅、柜子、空床以及垫子、彩圈、游戏桶进行组合游戏。

分散活动：⑦区

重点指导：能够助跑跨跳过大于50厘米的平行跨栏。

分散活动：⑦区  

重点指导：能利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右。

分散活动：⑦区  

重点指导：能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

分散活动：⑦区

重点指导：能用场地上材料组合搭建，以手脚并用的方式安全地跳过轮胎、爬过梯子等。

分散活动：⑦区  

重点指导：能快跑25米左右。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园与小学的不同

（语言）

活动二：聪明孩子笨老狼

（音乐）

活动三：十只兔子去野餐

（数学）

活动四：小书签

（美术）

活动五：我的晚间生活计划

（社会）

上午游戏

美创室（春日编织）

区域活动

木工坊（妙用刨花）

角色游戏

生生园（种植黄瓜）

角色游戏：小学、点心店、娃娃家、超市、小银行、小舞台、海底捞、医院等。本周增加小学的文具、小书包等，重点指导幼儿学做小学生和小老师的游戏情节。

区域活动：美工区：自制时钟、创意笔筒；益智区：认识时钟、图形玩玩乐；语言区：小书签；建构区：我心中的小学；科探区：照影子、拆装键盘；生活区：挂毯编织、我会刨铅笔。

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能绕着山坡曲线跑。

场地：花田

指导要点：能将飞镖用手挥臂向前投远，并飞过一定的距离。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：指导幼儿甩绳、双脚跳绳。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能组合轮胎梯子等用多种方式攀爬。

下午游戏

区域游戏

建构室

角色游戏

玩沙玩水

区域游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿每天背小书包上学，学会自己整理小书包和小柜子。

⒉帮助幼儿了解正确的书写姿势，养成良好的书写习惯。

家长工作

⒈在日常生活中，有意识地引导幼儿合理地安排自己的事情，帮助幼儿建立初步的时间意识。

⒉鼓励家长为幼儿准备一个小书桌或小抽屉摆放学习用品，幼儿学习自己分类整理学习用品和玩具，并贴上标签。

环境创设

⒈继续丰富“我是时间小主人”主题墙，将幼儿的一日生活计划呈现在主题墙上。

⒉春天到了，可以在教室中将幼儿制作的有关春天的各类型作品呈现出来。