星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，引导幼儿主动问好，做好签到工作。⒉幼儿自选游戏区域，鼓励幼儿与同伴交流、合作游戏。⒊指导幼儿重新布置自然角，提醒值日生做好每天的人数统计及天气记录。⒋晨谈：你心目中小学的样子。你想了解小学的地方。

户外锻炼

队列练习：能跟随音乐变换多种队形，踏步有精神。

律动、早操：能听着音乐认真地做早操，精神饱满，动作到位，节奏合拍。

分散活动：⑨区（食堂北面）

重点指导：引导幼儿进行扔沙包游戏，发展幼儿躲闪能力。

分散活动：①区（门卫东）

重点指导: 引导幼儿将梯子轮胎等自由组合摆放，发展幼儿的协调性和平衡性

分散活动：②区（最南面水泥地）

重点指导：引导幼儿利用平衡木与其他材料进行组合，鼓励幼儿在狭窄的物体上平稳地走一段距离，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

分散活动：⑥区（跑道西）

重点指导：引导幼儿双手双脚着地向前爬，穿越迷宫。

分散活动：③区（生生园山坡）

重点指导：引导幼儿利用各种工具，大胆进行滑草等游戏活动，学会双手抓住滑草工具、控制身体平衡往下滑。

集体、

小组活动

活动一：我了解的小学生活

（语言）

活动二：我想知道的有关小学的问题

（社会）

活动三：我心目中的小学

（美术）

活动四：学习8的加减

（数学）

活动五：参观小学

（社会）

上午游戏

美创室（周四）：了解笔筒的用途，能使用多种辅助材料装饰笔筒。

生生园（周五）：观察生生园植物生长情况，给香菜除草、浇水。

角色游戏（周一、周二、周三）：重点指导寿司店，丰富寿司品种，新增外卖服务。

下午体锻

投沙包：能躲避或接住他人扔过来的沙包。

皮球：尝试在不同的地面上进行排球，感受球弹力的变化。

踩高跷：能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。

跳绳：初步学习双脚并拢跳。

玩跳圈：学会单脚行进跳。

下午游戏

户外建构（周二）：自主选择同伴共同制定游戏计划，根据计划合作开展小学主题的建构活动。

玩沙玩水（周三）：自主选择材料感知沙水的特性，尝试用沙子进行作画。

区域游戏（周一、周四、周五）：益智区：挑花绳，配对游戏；语言区：小学生的课表、美丽的校园；建构区：我心目中的小学；美术区：自制时钟，创意笔筒，自制图书； 科学区：照影子，拆装笔；生活区：我会刨铅笔，修补图书；数学区：比轻重，看时钟。重点指导：（美工区：创意笔筒，尝试将卡纸剪成与罐子相同宽度的长条，在长条纸上画出自己喜欢的图案，并裹在罐体；益智区：看时钟，看时间给时钟添画上指针或看钟面指整点半点时针认时间并记录；生活区：学会用手摇卷笔刀、简易卷笔刀刨铅笔。并能知道铅笔只能刨一头。）

日常生活

⒈让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

⒉用讲故事的形式，向幼儿介绍往届毕业生在小学学习的趣事。

家长工作

⒈请家长为幼儿准备一个书包，并带领幼儿购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒉与幼儿一起讨论并完成关于小学的问题调查表。

环境创设

⒈将小学的一些照片布置成专栏，帮助幼儿进一步了解小学生活。

⒉将幼儿的调查表按内荣分别布置成专栏：“我的小学生活”、“我了解的小学生活”。