星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪，表扬主动和老师同伴问好的孩子，做好二次晨检工作。

⒉来园活动：引导值日生给自然角植物浇水、记录天气、气温。引导新种植植物的组观察种子的生长情况，并做好记录。

⒊晨谈：春天的花。指导要点：和幼儿一起认识幼儿园中有哪些花开放了，说说花朵和叶子的形状颜色。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿能跟随音乐变换队形，如四路纵队变二路纵队变一路纵队、一路纵队变大圆，踏步有精神。

⒉律动、早操：能够听着音乐合拍地做动作，精神饱满、动作到位。

分散活动：⑨区

指导要点：能进行投篮、套圈等游戏，锻炼幼儿的力量和耐力。

分散活动：①区

指导要点: 能将攀爬箱、梯子、木板、轮胎等自由组合摆放，鼓励幼儿在斜坡、有一定间隔的物体上较平稳地行走，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

分散活动：②区

指导要点：利用平衡木与其他材料进行组合，鼓励幼儿在狭窄的物体上平稳地走一段距离，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

分散活动：⑥区

指导要点：能进行跳圈游戏，鼓励幼儿双脚、单脚连续向前跳，并根据幼儿的个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高力量和耐力。

分散活动：③区

指导要点：利用各种工具，大胆进行滑草等游戏活动，学会双手抓住滑草工具，控制身体平衡往下滑。

集体、

小组活动

活动一：花园里有什么

（语言）

活动二：青菜和蚕豆

（科学）

活动三：花样跳盒

（体育）

活动四：青菜花有多高

（数学）

活动五：花之舞

（音乐）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）野营，指导要点：继续开展野营游戏，增添新的材料，引导幼儿开设野外烧烤等活动。

木工坊（周三）刨花创意，指导要点：上周幼儿体验将刨花进行有创意的设计。本周增加木片等材料，合作进行各种形状花朵形的设计。 美创室（周四）春天的花园，指导要点：上周利用黏土、颜料、彩纸等多种材料制作春天的小花园，本周请幼儿自由组合进行合作创作。

生生园（周五）写生，指导要点：生生园很多植物都开花了，本周带领孩子到生生园写生。

下午体锻

分散活动：食堂北面

指导要点：能合作踢球，提高动作的协调性和灵敏性。

分散活动：生生园东山坡

指导要点：尝试用轮胎、竹梯、木板等组合来搭桥。

分散活动：花田

指导要点：利用轮胎、障碍物、跨栏等材料进行组合，在狭窄的物体上能够平稳地走一段距离。

分散活动：大门口（生生园外）

指导要点：尝试连续跳绳，并能与同伴合作玩绳。

分散活动：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全爬攀登架、网等。

下午游戏

区域活动（周一、周四、周五）：美工区：撕贴花，纸艺花，彩墨画。益智区：看谁抓得多，量量桌子边有多长，春天益智棋、语言区：阅读春天的绘本，创编花园里有什么，手偶表演春天故事、建构区：春天里的小花园、科探区：观察植物与动物的变化，神奇造纸术、表演区：春天在哪里；重点指导：（美工区：幼儿园的小花园，提供超轻黏土，丰富微景观“小花园”。益智区：春天益智棋，指导幼儿利用表征或动作设计关卡；语言区：花园里有什么，指导幼儿能把自己近期观察、探究的收获与大家分享，并进行简单的创编，自制小图书。）

户外建构（周二）：春天里的小花园，指导要点：上周幼儿按照计划分组建构“春天里的生生园”，能够呈现出生生园的不同布局。本周引导幼儿按照计划分组建构“春天里的小花园”。

玩沙玩水（周三）：花园，指导要点：上周引导幼儿利用不同的材料进行城堡的塑造。本周引导幼儿利用沙水区的材料和提供的辅助材料创设篱笆、植树、种花规划自己的小花园。

日常生活

⒈散步时，与幼儿一起寻找幼儿园内的春天，找找春天的花草树木，找找各种野菜，观察它们的变化，感受春天的气息。

⒉每天观察天气、温度计，做好气象记录，画出每日气温变化的曲线图。

家长工作

⒈在散步、游玩时，和幼儿一起认识各种花、草、树木，收集春天的自然物，带来幼儿园和其他幼儿一起分享。

⒉和孩子一起认识野菜、吃吃野菜制品，感受大自然的美好。

环境创设

⒈利用幼儿区域游戏中的多种形式的作品装饰教室，营造浓浓的春天的氛围，给幼儿美的感受。

⒉继续将幼儿对自然角植物的表征进行展示。

⒊将生生园及幼儿园小花园的写生作品布置在墙面上，丰富主题墙内容。