星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿入园情绪，做好二次晨检，鼓励幼儿自主选择游戏。

⒉来园活动：鼓励幼儿关注自然角植物的生长情况，及时换水、喂食，重点关注幼儿记录气温墙，观察近期的温度变化情况。

⒊晨谈：我身边的发明、发明家的故事。重点指导：鼓励幼儿介绍自己知道的发明家，说说这些发明家有哪些伟大的发明。

户外锻炼

队列练习：能跟随音乐变换队形，四个小圆变成一个大圆。

律动、早操：能跟随音乐认真地做早操，自觉变化队形，动作有力，精神饱满。

分散活动：⑩区

重点指导：练习合作踢球，提高动作的协调性和灵敏性。

分散活动：④区

重点指导：尝试双手抓住吊环、双脚离开地面，保持一段时间。

分散活动：⑦区

重点指导：利用轮胎、彩圈、木板、竹梯等材料组合搭建，在具有狭窄、陡坡的赛道上平稳地行走8米左右的距离

分散活动：⑧区

重点指导：能绕着障碍物骑行，骑上有一定坡度的障碍物，锻炼腿部力量。

分散活动：⑤区

指导要点：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

集体、

小组活动

活动一：谁的本领大

（语言）

活动二：汽车是怎样发明的

（科学）

活动三：我发明的汽车

（美术）

活动四：遥控机器人

（体育）

活动五：石头剪刀布

（音乐）

上午游戏

美创室（周一）设计小发明，指导要点：上次幼儿用各种材料进行黑夜创意画，本周引导幼儿结合生活中的发明，发挥自己的想象，用多种艺术形式表现自己设计的小发明。

角色游戏（周二、周三）科技体验馆，指导要点：上周利用资源库材料进行摆地摊活动，本周鼓励幼儿结合科探区开设“科技体验馆”，鼓励小客人在科技馆体验游戏，探索科学现象。

生生园（周四）：花海写生，指导要点：上周幼儿在生生园观察、写生西瓜苗，本周引导幼儿欣赏生生园里的花海，并进行写生活动。

木工坊（周五）木质机器人，指导要点：上周鼓励幼儿运用各类材料进行木工创作活动，本周鼓励幼儿分组合作制作木质机器人。

下午体锻

分散活动：食堂北面

指导要点：能够双手将皮球向前投掷距离3米左右的篮筐，锻炼上肢力量和手眼协调能力。

分散活动：生生园东山坡

指导要点：能够用多种材料进行滑草游戏，提高身体的平衡性。

分散活动：花田

指导要点：能够用彩圈进行多种游戏，如跳圈、滚圈、套圈等。

分散活动：大门口（生生园外）

指导要点：能尝试多种方法跳绳，如单脚跳、双脚交替跳等。

分散活动：攀爬架+大型玩具

指导要点：能够手脚并用向上攀爬，提高身体的协调性和力量性。

下午游戏

区域活动（周一、周四、周五）：益智区：五子棋、神奇的多米诺、哪个轻哪个重；语言区：科学家的故事、自主阅读；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子；美工区：趣味车展、纸盒变变“快乐机器人”、不倒娃娃；科探区：趣味造纸、纸的称重、光影游戏、有趣的磁力、看谁跑得快、旋转陀螺；生活区：养护小植物、吃坚果、串珠、系鞋带；表演区：小鼓唱歌米粒跳、学跳机器舞。重点指导：科探区：趣味造纸，引导幼儿运用收集到的自然材料进行造纸，体验成功造纸的乐趣；益智区：神奇的多米诺，鼓励幼儿能够根据图纸提示，尝试用一分为二、一分为三的方式搭建多米诺骨牌；生活区：鼓励幼儿用不同的工具打开坚果，感受不同工具的用处。

户外涂鸦（周二）：生活中的发明，上次幼儿绘画了人们在夜间的活动，添画夜间的场景，本周引导幼儿用粉笔画的形式绘画生活中的发明。

乐高教室（周三）：我发明的汽车，上周幼儿在用各类乐高积木拼搭机器人，本周鼓励幼儿结合已有经验利用乐高积木搭建自己发明的高汽车。

日常生活

⒈鼓励幼儿收集生活中的小发明，探索发明的基本原理，感受发明给人们生活带来的便利。

⒉在日常生活中给幼儿观看有关科学家发明创造的故事，丰富幼儿对发明家的认识。

⒊观察生活中各种各样的车，了解车子的基本构造。

家长工作

⒈鼓励家长带着幼儿亲身感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，通过讲解、观看视频的方式帮助幼儿了解这些发明的由来以及特点。

⒉请家长与幼儿一起利用废旧材料设计并制作各种各样的车，感受发明创造的乐趣。

环境创设

⒈创设“趣味车展”主题环境，利用墙面、柜面展示幼儿用不同的艺术形式设计制作的车。

⒉鼓励幼儿收集家庭周围的自然资源进行造纸活动，并将幼儿造纸的各类作品布置在美工区的一角。