星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，和幼儿聊聊日常趣事；关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检。

⒉入园活动：飞行棋、黏土、绘画、手工、阅读、搭积木。

⒊晨  谈：“我知道的祖国之最”、“最长的河”、“最高的峰”等。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试变换队形做操。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律，完整地做完操节，动作有力精神饱满。

场地：⑩区、⑨区

重点指导：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

场地：④区②区

重点指导：能合作利用多种材料进行钻跑游戏，能躲避他人，减少碰撞。

场地：⑦区、⑥区

重点指导：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

场地：⑧区、⑨区

重点指导：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

场地：⑤区

重点指导：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

集体、

小组活动

活动一：为国争光的人

（社会）

活动二：七巧板

（数学）

活动三：小小旅行家

（体育）

活动四：宇宙飞船的秘密

（科学）

活动五：我设计的宇宙飞船

（美术）

上午游戏

美创室（周一）：上周结合“我认识的汉字”，运用多种材料进行创意制作；本周结合“扎染”班本课程，运用多种材料进行扎染的相关制作。

角色游戏（周二、周三）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周指导幼儿结合之前角色游戏的情况，工作人员增减人数，明确多人的分工，提醒幼儿微笑服务；本周引导幼儿共同收集游戏材料，在材料不断更新的基础上，结合季节发展游戏新情节。

生生园（周四）：上周观察班级种植的萝卜发芽情况，及时进行记录发现；本周继续观察，给萝卜浇水、施肥。

木工坊（周五）：上周指导幼儿运用多种材料制作班级种植地牌；本周引导幼儿能够运用辅助材料进行装饰，丰富作品。

下午体锻

场地：食堂北

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能用多种方式，如利用米袋、纸板等在山坡上进行滑草的游戏。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

下午游戏

区域游戏（周一、周四、周五）语言区：制作小书、汉字的演变；美工区：创意青花瓷、自然物拼搭、扎染、水墨鹅；益智区：五子棋、中国地图拼拼乐、百家姓拼拼乐；科学区：造纸术、探秘发电；生活区：剥花生、剥石榴等；建构区：中国故宫、天坛等。

周一重点指导语言区：回忆相关经验，尝试结合图书，制作小书《我知道的中国》。

周二重点指导建构区：运用架空、围合、垒高等方法进行构建中国故宫、天坛等建筑。

周三重点指导美工区：了解动物“鹅”的绘画步骤，尝试临摹白鹅。

乐高教室（周二：上周引导幼儿合作搭建长城等中国有名的建筑；本周继续引导幼儿尝试利用穿孔、连接、垒高等方式建构，使用辅材进行装饰，突出建构物的基本特征。

户外角色（周三）：上周引导幼儿商讨如何利用周围的自然物进行娃娃家的游戏；本周引导幼儿根据游戏计划，收集游戏材料增加游戏的情境性。

日常生活

⒈天气转凉，早晚、室内外温差较大，注意幼儿穿脱衣服情况，提醒幼儿加快穿脱衣服的速度。

⒉一日生活中提醒幼儿注意节约易耗资源，如：纸张、记号笔等。

⒊开展好书推荐活动，鼓励幼儿分享图书，同时提醒幼儿注意爱护图书。

家长工作

⒈利用空闲时间和孩子一起交流探讨中国部分历史人物的故事及性格特点，鼓励幼儿多提问题，积极思考，分享自己的发现与看法。

⒉引导幼儿关注秋天的果实、种子，主动感知、并大胆、清楚地表达自己的发现与感想。

⒊休息时间抽空和幼儿一起练习跳绳，帮助幼儿熟悉掌握跳绳的方法。

环境创设

⒈在活动室内展示幼儿制作的青花瓷、水墨中国画等作品，进一步营造富有中国特色的活动室环境，同时根据季节适当在活动室内布置秋天的相关装饰。

⒉与幼儿一起商讨，继续丰富“中国娃”的主题墙创设。