星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：认真做好二次晨检，鼓励幼儿独立做好来园签到记录。

⒉入园活动：飞行棋、黏土、绘画、折纸、阅读、搭积木、雪花片。

⒊晨  谈：我收集的树叶，树叶的纹理。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据手势，变换做操队形。

⒉律动、早操：尝试跟着操节旋律，动作有力、准确。

场地：⑩区

重点指导：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

场地：④区

重点指导：能合作利用多种材料进行钻跑游戏，能躲避他人，减少碰撞。

场地：⑦区

重点指导：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

场地：⑧区

重点指导：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

场地：⑤区

重点指导：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

集体、

小组活动

活动一：大自然的纹理

（综合）

活动四：小树叶

（音乐）

活动三：树叶拓印

（美术）

活动五：点点找朋友

（数学）

活动二：叶的纹理

（科学）

上午游戏

美创室（周一）指导要点：上周重点指导结合“扎染”班本课程，运用多种材料进行扎染的相关制作。本周重点指导幼儿将收集来的自然物进行创意组合、拼摆，布置于活动室内。

角色游戏（周二、周三）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周指导幼儿幼儿共同收集游戏材料，在材料不断更新的基础上，结合季节发展游戏新情节；本周引导幼儿运用已有材料开设不同的店面，并能在游戏前做好计划并与同伴交流分享。

生生园（周五）指导要点：上次游戏请幼儿观察记录种植物的生长情况，给萝卜浇水、施肥；本次重点引导幼儿利用各种工具，对种植的萝卜进行测量并记录。

木工坊（周五）：上周指导幼儿能够运用辅助材料进行装饰，丰富作品；本周引导幼儿利用秋天的自然物创意木工作品。

下午体锻

场地：食堂北

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能用多种方式，如利用米袋、纸板等在山坡上进行滑草的游戏。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

下午游戏

区域活动（周一、周四、周五）益智区：下棋、树叶翻翻乐、猜猜有多少（估数）；生活区：看谁夹得快、秋天的果实；美工区：创意造型、黏土盆景、小树叶的彩色舞会；科学区：灯泡亮起来、造纸术、树叶的纹理；语言区：秋天的诗歌、秋天的图书；建构区：秋天的幼儿园。

周三重点指导科学区：能拼组多种形式的电路，尝试让灯泡转起来。

周四重点指导美工区：尝试利用各种自然材料，通过拼摆、组合等方法拼出自己喜欢的形象。

周五重点指导生活区：剥一剥秋天的各种豆类、花生等农作物，并用筷子将其分类，发展其动手能力。

户外角色（周二）：上周引导幼儿利用自然资料搭建娃娃家的房子；本周重点引导幼儿利用周边自然资源，增加情境性开展游戏。

乐高教室（周三）：上周重点讨论小组合作搭建长城；本周讨论秋天的幼儿园的建构计划，并进行建构。

日常生活

⒈关注幼儿进餐情况，提醒幼儿在进餐过程中保持桌面的整洁，不挑食，不浪费，并引导幼儿对自己的进餐情况进行记录。

⒉天气渐凉，温差较大，关注幼儿的出汗情况，活动前后、午睡前后要提醒幼儿及时穿脱衣服，主动饮用白开水。

⒊与幼儿讨论值日生分配中遇到的问题，尝试根据幼儿的问题共同商量并调整。

家长工作

⒈利用周末带幼儿到郊外、公园等处游玩，引导幼儿亲近大自然，发现秋天大自然发生的变化，收集、观察各种各样的树叶，感受秋天大自然的美。

⒉日常关注幼儿的饮水习惯，引导幼儿能根据自己的需要，主动饮用白开水。

⒊利用休息时间与幼儿继续练习跳绳，鼓励幼儿尝试连续跳绳。

环境创设

⒈与幼儿一起商讨，继续丰富主题墙。

⒉继续丰富自然角关于秋天内容的创设，请幼儿自主收集、摆放，营造秋日的氛围。