星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：认真做好二次晨检，鼓励幼儿独立做好来园签到记录。

⒉入园活动：引导值日生给自然角植物浇水，观察菌菇的生长情况，幼儿做好签到、日期、天气记录。

⒊晨  谈：我喜欢的动物、动物的外形特点及生活习性；

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据手势，变换做操队形。

⒉律动、早操：尝试跟着操节旋律，动作有力、准确。

场地：⑩区、⑨区

重点指导：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

场地：④区②区

重点指导：能合作利用多种材料进行钻跑游戏，能躲避他人，减少碰撞。

场地：⑦区、⑥区

重点指导：能够利用彩圈与障碍物等材料进行组合，单脚连续向前跳跃8米左右的距离。

场地：⑧区、⑨区

重点指导：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

场地：⑤区

重点指导：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

集体、

小组活动

活动一：母鸡萝丝去散步

（语言）

活动二：我知道的动物

（科学）

活动三：我喜欢的动物

（美术）

活动四：狮王进行曲

（音乐）

活动五：小朋友分类

（数学）

上午游戏

美创室（周一）指导要点：上周重点指导幼儿结合“秋天的种子”利用各种材料进行创意制作；本周重点指导幼儿利用自然物和其他材料进行拼摆，创意制作可爱的动物。

角色游戏（周二、周三）：娃娃家、超市、银行、小医院、小舞台、建筑工地等。上周引导幼儿根据自己的兴趣和生活经验尝试生成新的游戏，能主动招呼同伴来购买自己新生成的各种物品；本周引导幼儿客观地评价同伴的游戏行为，互相交流后使游戏规则更明确，内容更丰富。

生生园（周四）指导要点：上次游戏引导幼儿了解萝卜迁移的方式，将生长比较密集的萝卜进行迁移；本次重点引导幼儿观察草头的生长变化进行采摘活动。

木工坊（周五）：上周引导幼儿利用收集的树叶、种子制作树叶小屋；本周引导幼儿可以将木工材料进行组合，制作动物的外形轮廓进行添画装饰。

下午体锻

场地：食堂北

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：能用多种方式，如利用米袋、纸板等在山坡上进行滑草的游戏。

场地：花田

指导要点：能将竹梯、轮胎、木板、垫子等组合起来，尝试不同的玩法。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能尝试彩圈的多种玩法。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

下午游戏

区域游戏（周一、周二）益智区：走动物迷宫，种花生，斗兽棋；生活区：编织、给小动物喂食；美工区：折纸动物、动物头饰、制作动物；科探区：纸飞机，排列模式、微观世界；语言区：可爱的动物；建构区：建构动物园。

周一重点指导生活区：能够根据步骤图毛线编织小花篮、可爱的动物、帽子等。

周四重点指导益智区：能够商量好凑满几颗收，看谁收的花生多。

周五重点指导语言区：尝试将美工区制作的粘土动物，创编有趣的故事。

户外涂鸦（周二）：上周引导幼儿寻找自己所需的涂鸦材料来记录种子的传播途径；本周重点引导幼儿运用多种材料和自然物绘画可爱的动物形象。

乐高教室（周三）：上周重点引导幼儿讨论，增加一些情境性的材料，合作建构秋天的公园；本周引导幼儿合作设计，搭建动物园。

日常生活

⒈关注幼儿七步洗手，提醒幼儿卷起袖子洗手，防止弄湿袖管。

⒉在生生园寻找幼儿园的动物，并谈论动物的种类。

家长工作

⒈家长协助幼儿收集与动物内容相关的图片、玩具、模型、绘本、图片等。

⒉一起寻找、收集动物的相关图片、绘本、图书等。

环境创设

⒈和幼儿共同创设“可爱的动物”主题墙，并将幼儿的作品展示出来。

⒉继续与幼儿一起商讨如何把班级物品整理得更有序，并尝试一起收拾整理。