星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检，引导幼儿将书包挂在指定位置。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，观察照料自然角并进行记录，值日生记录天气墙、统计出勤人数和毕业倒计时。

⒊晨  谈：喜欢的运动方式、鞋底秘密、轮胎等。指导要点：引导幼儿说说自己喜欢的运动方式，交流轮胎上的花纹并讨论其作用。

户外锻炼

⒈队列练习：引导幼儿进行四队变两队的队列变化。

⒉律动、早操：引导幼儿能主动听辨音乐节拍，并跟随音乐合拍地做动作，精神饱满，动作有力。

场地：⑨区

指导要点：能连续拍皮球，尝试花样拍球。

场地：①区

指导要点：能尝试运用梯子、轮胎等材料结合，创设不同的赛道并游戏。

场地：②区

指导要点：能在吊带上较平稳地行走。

场地：⑥区

指导要点：学习连续助跑跨跳过一定高度的垫子。

场地：③区

指导要点：能上下坡跑。

集体、

小组活动

活动一：滚滚和蹦蹦

（语言）

活动二：小红帽捡松果

（数学）

活动三：鼓上的小米粒

（音乐）

活动四：鞋底的秘密

（科学）

活动五：花轮胎

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：海底捞、甜品店、娃娃家、超市、小银行、美发店、点心店、小学课堂等。上周重点指导幼儿利用收集到的自然材料创意制作帐篷、风筝等野营的材料。本周新增开展科技体验馆，鼓励幼儿结合科探区开设“科技体验馆”，鼓励小客人在科技馆体验游戏，探索科学现象。

木工坊（周三）：上周重点指导幼儿利用木工材料制作小池塘微景观。本周重点指导幼儿选择树枝搭建树枝塔。

美创室（周四）：上周引导利用收集到的自然材料创意制作帐篷、风筝等野营的材料。本周引导幼儿利用树枝、麻绳等进行树枝编织。

生生园（周五）：上周引导幼儿幼儿进行拔莴苣、采摘草头、黄瓜苗的种植活动。本周引导幼儿利用花朵、树叶、小草等装扮树枝编织。

下午体锻

食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手投掷沙包。

场地：生生园东山坡

指导要点：绕山坡变速跑。

分散活动：花田

指导要点： 能尝试组合木板、轮胎等材料，创设不同的赛道并游戏。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试跳长绳。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能在爬笼中倒着爬。

下午游戏

区域游戏（周一、周四、周五）：语言区：滚滚和蹦蹦、科学家的故事、转呀转；美工区：交通工具拼拼乐、吹管飞机、滚滚的画、各种各样的运动、不倒娃娃；益智区：拼装小车、串项链、分一分、拓硬币、夹夹乐、神奇的多米诺、哪个轻哪个重；科学区：有趣的滑板、蛙鸣筒、有趣的电话、弹来弹去、自制滑轮、翻滚吧，球球、物体下落；生活区：养护小植物、系鞋带、照顾蚕宝宝；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子。

周一重点指导建构区：引导幼儿能够尝试设计不同形状的扑克牌房子，并用扑克牌进行实践尝试。

周四重点指导益智区：引导幼儿能将拓印好的“硬币”自由组合，计算组合的结果。

周五重点指导美工区：引导幼儿能大胆使用各种材料，创意拼搭不同的交通工具。

绘本室（周二）：上次指导幼儿阅读春天野营、放风筝的绘本内容，为野营做铺垫。本周重点引导幼儿阅读《小小发明家》、《小发明家伊伊》等绘本。

玩沙玩水（周三）：挖河道，上次指导幼儿挖掘、建造沙地里的池塘；本周重点指导幼儿挖河道。

日常生活

⒈收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体是怎么运动的，为什么会运动。

⒉引导幼儿能根据气温和运动量的变化增减衣物，多喝水，勤洗澡勤换鞋。

家长工作

⒈请家长关心孩子在幼儿园的学习内容，在日常生活中激发孩子探求科学现象的愿望。

⒉请家长协助孩子收集各种相关材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等，鼓励孩子变废为宝。

⒊在往返幼儿园的途中，家长引导幼儿观察各种交通工具，并利用多种机会带领幼儿认识海上、空中的交通工具。

环境创设

⒈为幼儿提供各种有弹性的物品，如：皮筋、海绵、皮球、弹簧、蹦蹦床等，供幼儿玩耍，在玩的过程中体验弹性，发现弹性。

⒉布置“我发现的旋转”，如：。，把幼儿在生活中寻找的会旋转的物品或自然现象，如电风扇、轮子、陀螺、大转盘、漩涡、龙卷风等展示其中，引发幼儿的讨论，扩展相关的科学经验。