星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，关注幼儿的身体状况以及随身物品的携带，做好二次晨检，引导幼儿给自己的杯子接好水。

⒉入园活动：引导幼儿自主签到，观察照料自然角中植物的变化并进行记录，值日生更新天气墙和毕业倒计时等。

⒊晨  谈：幼儿园的回忆。重点指导：引导幼儿表达有关幼儿园的回忆，说说自己的成长变化。

户外锻炼

⒈队列练习：能跟随音乐变换多种队形，踏步有精神。

⒉律动、早操：能听着音乐跟上节拍认真做操，精神饱满，动作到位。

场地：⑨区

指导要点：能快速灵活的钻过“封锁线”。

①区

指导要点：能绕S形路线边跑边拍球。

场地：②区

指导要点：能借助吊环，在一定高度的吊绳上平稳前行。

场地：⑥区

指导要点：能倒着爬过垫子，通过障碍物。

场地：③区

指导要点：能在山坡周围四散追逐跑或躲闪跑。

集体、

小组活动

活动一：毕业倒计时

（社会）

活动二：毕业献词

（语言）

活动三：毕业歌

（音乐）

活动四：数学规律猜猜猜

（数学）

活动五：我的名片

（美术）

上午游戏

角色游戏（周一、周二）：海底捞、甜品店、娃娃家、超市、小银行、美发店、点心店、小学课堂等。结合上周鼓励幼儿创设夜间野营的游戏情境，本周重点引导幼儿布置毕业典礼的情境并进行“节目彩排”。

木工坊（周三）：龙舟，上周重点指导幼儿利用树枝和木片制作创意台灯，本周重点引导幼儿利用多种木质材料进行龙舟等物品的创作。

美创室（周四）：毕业纪念卡，上周重点指导幼儿利用卡纸等材料进行黑夜创意画。本周重点引导幼儿制作毕业纪念卡送给同伴。

生生园（周五）：结合上周指导幼儿观察黄瓜的生长情况，本周重点引导幼儿进行莴苣种子的收获，体验劳动所带来的快乐。

下午体锻

场地：食堂北

指导要点：尝试挑战一定距离的单手套圈。

分散活动：生生园东山坡

指导要点：能屈膝钻爬过爬笼。

分散活动：花田

指导要点：能够连续绕桩跑，保持平稳。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试连续跨跳过多个障碍物。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能以手脚并用的方式安全地爬攀爬架。

下午游戏

区域活动（周一、周四、周五）：美工区：迎接毕业典礼的到来、我的名片、我的成长故事；益智区：多米诺、趣味扑克牌；语言区：我的成长档案、毕业献词；建构区：搭建舞台；科探区：光影探索；生活区：养护小植物、神奇的编织；表演区：迎接毕业典礼、我的小学生活。

周一重点指导美工区：引导幼儿能回忆小中大班的经历，并绘制自己的成长故事。

周四重点指导建构区：引导幼儿观察多种舞台的建构方式，合作进行毕业典礼舞台的搭建。

周五重点指导表演区：引导幼儿能够根据毕业典礼的节目进行大胆表演。

绘本室（周二）：结合即将到来的端午节，本周重点引导幼儿阅读端午节相关绘本，了解端午节相关习俗。

玩沙玩水（周三）：结合幼儿对于即将毕业的情况，本周重点引导幼儿利用工具在沙池中挖出舞台造型。

日常生活

⒈每天请值日生负责翻离园倒计时牌，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

⒉引导幼儿观察小班、中班孩子的活动和游戏，引发其回忆自己在小中班时的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好记忆。

⒊用剪剪贴贴画画等多种形式将自己在幼儿园快乐的往事绘画制作成册，请家长记录画面的故事与内容。

家长工作

⒈建议家长跟幼儿聊聊端午节风俗，鼓励孩子们说说在端午节最想要做的事情。

⒉请家长在家中与幼儿一起准备毕业典礼的节目。

环境创设

⒈每天提醒幼儿更新离园倒计时牌，营造惜别氛围。

⒉收集幼儿三年来在幼儿园的各种资料（照片、录像、作品等），进行展示，让幼儿体验成长的快乐。