星期

内容

一

二

四（4.28）

五（5.6）

来园

⒈来园接待：关注幼儿入园情绪和身体状况，主动与幼儿问好，鼓励幼儿向同伴、老师、保育员打招呼，做好二次晨检热情接待幼儿。

⒉入园活动：引导幼儿将个人物品（书包、水杯）整齐有序摆放；引导幼儿自主签到，值日生记录天气墙；自然角观察照料，并进行记录。

⒊晨  谈：我知道的发明 重点指导：引导幼儿交流对发明的认识，感知发现、发明给人们生活带来的便利，对知道的发明进行表征。

户外锻炼

⒈队列练习：尝试根据手势，变换四列变两列的队形。

⒉律动、早操：听清韵律操节奏做动作，动作有力到位。

场地：⑩区

重点指导：尝试自主运用钻圈进行各种身体动作游戏等。

场地：④区

重点指导：能合作摆竹梯、轮胎等材料，大胆独立通过设置的障碍物。

场地：⑧区

重点指导：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

场地：⑤区

重点指导：能够合作利用彩虹伞进行钻跑游戏，提高身体的灵活性。

集体、

小组活动

活动一：我们去露营

（半日活动）

活动二：汽车是怎样发明的（科学）

活动四：谁的本领大

（语言）

活动五：我发明的汽车

（美术）

上午游戏

角色游戏（周二）：海底捞、警察局、甜品店、娃娃家、超市、小银行、美发店、点心店、小学课堂等。上周重点增设了科技体验馆，鼓励幼儿结合科探区开设“科技体验馆”，鼓励小客人在科技馆体验游戏，探索科学现象；本周继续引导幼儿在科技体验馆中开设更多小发明，鼓励小客人一起制作。

生生园（周四）：上次重点指导幼儿利用花朵、树叶、小草等装扮树枝编织；本周重点指导幼儿观察黄瓜苗的生长变化，照料黄瓜苗并用小木棍固定黄瓜苗等。

木工坊（周五）指导要点：上周重点指导幼儿选择树枝搭建树枝塔；本周重点指导幼儿小组合作，利用各类木工材料组合拼搭小汽车。

下午体锻

场地：食堂北

指导要点：尝试用梅花桩、跨栏等材料自由组合，通过跨、跳、走等方式通过障碍。

场地：生生园东山坡

指导要点：尝试用轮胎、竹梯、木板等组合来搭桥。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：能尝试多种方法跳绳，如单脚跳、双脚交替跳等。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能够手脚并用向上攀爬，提高身体的协调性和力量性。

下午游戏

区域游戏（周一、周四、周五）：语言区：滚滚和蹦蹦、科学家的故事、转呀转；美工区：交通工具拼拼乐、吹管飞机、滚滚的画、各种各样的运动、不倒娃娃；益智区：拼装小车、串项链、分一分、拓硬币、夹夹乐、有趣的彩色小方块、串项链、神奇的多米诺、小发明益智棋、哪个轻哪个重；科学区：有趣的滑板、蛙鸣筒、有趣的电话、弹来弹去、自制滑轮、翻滚吧，球球、物体下落；生活区：养护小植物、系鞋带、吃坚果、做账本；建构区：不倒的房子、扑克牌造房子。

周一重点指导语言区：引导幼儿能连续地讲述画面中故事的内容。

周二重点指导益智区：引导幼儿用不同的标记记录不同材料的轻重。

周五重点指导表演区：学跳机器舞，引导幼儿能跟着音乐，想象自己是机器人，有控制地摆动、移动。

户外涂鸦（周二）：上周重点指导幼儿利用各类材料创意表现春天里的昆虫、动植物等；结合生活中的幼儿对于各类发明的初步经验，本周重点指导幼儿用粉笔画的形式表现这些发明的特点。

日常生活

⒈鼓励幼儿收集各种废旧材料，为自制小发明做准备。

⒉在日常生活中鼓励幼儿分享有关科学家发明创造的故事，继续丰富幼儿对发明家的认识。

家长工作

⒈引导家长有意识地给孩子提供一些不用的小机械以及小工具，和幼儿一起在拆装的过程讨论它们是怎样工作的。

⒉鼓励家长带着幼儿亲身感知、关注生活中能给我们带来便利的发明和创造，通过讲解、观看视频的方式帮助幼儿了解这些发明的由来以及特点。

环境创设

⒈将幼儿带来特别的小发明、小工具展示出来，并请幼儿来讲述特别的特别的小发明、小工具的特别之处。

⒉创设“小不点大发明”的主题墙，与幼儿用不同的艺术形式表现出来的作品布置于环境中。