星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，做好二次晨检；帮助幼儿熟悉入园流程，自己独立接水，并进行自主签到。

⒉来园活动：引导幼儿熟悉新班级，观察照顾自然角里的新植物；播报员做好天气记录及班级人数统计；自主开展桌面游戏。

⒊晨谈：我是大班小朋友、我的新班级；指导要点：引导幼儿清楚连贯地表达升入大班的想法、情感，说说自己的新班级，你想怎样布置自己的新班级。

户外锻炼

场地：⑩区

指导要点：能连续拍球，开展羽毛球、足球等游戏。

场地：④区

指导要点：能以手脚并用的方式连续向前攀爬8米左右的距离。

场地：⑦区

指导要点：能将轮胎、梯子等组合，开展走、爬、跳等游戏。

场地：⑧区

指导要点：能骑车连续绕过障碍物，按制定的规则合作完成送货任务。

场地：⑤区

指导要点：能利用线圈筒和木板进行合作游戏，让“小筒车”可以稳定向前行进。

⒈队列练习：熟悉新的队列，能够迅速找到自己在队伍中的位置。

⒉律动、早操：能跟着操节旋律合拍做动作，精神饱满，动作到位有力。

集体、

小组活动

活动一：开学第一天

活动二：班级公约（社会）

活动三：值日生的分工与标志（美术）

活动四：值日生（音乐）

活动五：姜饼人（数学）

上午游戏

区域活动

生生园

角色游戏

生生园创造性游戏

美创室

区域活动（周一）：美工区：我的标志我做主、设计标志；益智区：棋类游戏、比高矮；语言区：自主阅读、名字猜猜乐；建构区：我们的班级、校园一角；科探区：叠叠高；生活区：穿针引线；表演区：小舞台。

重点指导（美工区）：鼓励幼儿自己设计标志，并说说它代表什么意思，适合放在什么位置。

生生园（周二）：鼓励幼儿能利用各种工具参加收花生活动。

角色游戏（周三）：开展娃娃家、医院、理发店、点心店、超市等。与幼儿一起讨论游戏的内容，并制定游戏计划。制作相关的海报，宣传单，准备整理游戏材料。

生生园创造性游戏（周四）：引导幼儿利用布、纸等材料收集生生园的叶子并进行拓印。

下午体锻

场地：食堂北面

指导要点：能两人相距2-4米抛接大皮球。

场地：生生园东山坡

指导要点：听信号变速跑。

场地：花田

指导要点：能单手将沙包向前投掷5米左右。

场地：大门口（生生园外）

指导要点：尝试用多种方法拍皮球。

场地：攀爬架+大型玩具

指导要点：能利用梯子和攀爬架组合，进行有一定难度的挑战。

下午游戏

安全第一课

区域活动

乐高教室

角色游戏

区域活动

区域活动：

重点指导建构区（周二）：能够根据幼儿园里的一些图片搭建我们的幼儿园，如大型玩具、生生园、操场等。

重点指导语言区（周五）：引导幼儿认识自己的名字，尝试用各种标识自己的名字，与同伴互猜名字。

日常生活

⒈引导幼儿交流新学期自身、同伴、老师、班级、校园等各种变化，感受到自己成为了大班小朋友。

⒉引导幼儿分享《我找到的标志》调查表，分享自己认识的标志名称及含义，发现标志与生活的关系。

家长工作

⒈带领幼儿在日常生活中寻找各种各样的标志，讲解标志的含义及作用，帮助幼儿记录在调查表中。

⒉引导幼儿认识自己的名字，尝试书写自己的名字。

环境创设

⒈展示幼儿的“标志调查表”，鼓励幼儿相互交流。收集、展览日常生活中常见的标志图片、图书等，帮助幼儿丰富“标志”的认知经验。

⒉与幼儿一同布置班级相应的区域活动，完善班级公约、一日生活作息等，布置角色游戏的环境，制作宣传海报等。